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【題目】（理）在長方體中，，，，點在棱上移動．

（1）探求多長時，直線與平面成角；

（2）點移動為棱中點時，求點到平面的距離．

【答案】（1） （2）

【解析】

（1）法一：先找出直線與平面所成角，再根據直角三角形解；法二：建立空間直角坐標系，先求平面法向量，再利用向量數量積求向量夾角，最后解方程得結果；

（2）建立空間直角坐標系，先求平面法向量，再利用向量數量積求點面距.

解：（1）法一：長方體中，因為點在棱上移動，

所以平面，從而為直線與平面所成的平面角，

中，.

法二：以為坐標原點，射線依次為軸軸，建立空間直角坐標系，則點，平面的法向量為，設，得，由，得，故

（2）以為坐標原點，射線依次為軸，建立空間直角坐標系，則點，， ，

從而，，

設平面的法向量為，由

令，所以點到平面的距離為

練習冊系列答案
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【題目】已知曲線的參數方程為（為參數），在同一平面直角坐標系中，將曲線上的點按坐標變換得到曲線，以原點為極點，軸的正半軸為極軸，建立極坐標系.設點的極坐標為.

（1）求曲線的極坐標方程；

（2）若過點且傾斜角為的直線與曲線交于兩點，求的值.

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【題目】在發(fā)生某公共衛(wèi)生事件期間，有專業(yè)機構認為該事件在一段時間內沒有發(fā)生大規(guī)模群體感染的標志是“連續(xù)10日，每天新增疑似病例不超過7人”.過去10日，甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數據信息如下：

甲地：總體平均數為3，中位數為4；

乙地：總體平均數為1，總體方差大于0；

丙地：總體平均數為2，總體方差為3；

丁地：中位數為2，眾數為3；

則甲、乙、兩、丁四地中，一定沒有發(fā)生大規(guī)模群體感染的是（ ）

A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知橢圓C：的左、右焦點分別是，點，若的內切圓的半徑與外接圓的半徑的比是.

（1）求橢圓C的方程；

（2）點M是橢圓C的左頂點，P、Q是橢圓上異于左、右頂點的兩點，設直線MP、MQ的斜率分別為、，若，試問直線PQ是否過定點？若過定點，求該定點坐標；若不過定點，請說明理由.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，四棱錐中，，，，為正三角形，且.

（1）證明：直線平面；

（2）若四棱錐的體積為，是線段的中點，求直線與平面所成角的正弦值.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】某校決定為本校上學所需時間不少于30分鐘的學生提供校車接送服務．為了解學生上學所需時間，從全校600名學生中抽取50人統(tǒng)計上學所需時間（單位：分鐘），將600人隨機編號為001，002，…，600，抽取的50名學生上學所需時間均不超過60分鐘，將上學所需時間按如下方式分成六組，第一組上學所需時間在［0，10），第二組上學所需時間在[10，20）…，第六組上學所需時間在［50，60］，得到各組人數的頻率分布直方圖，如下圖

（1）若抽取的50個樣本是用系統(tǒng)抽樣的方法得到，且第一個抽取的號碼為006，則第五個抽取的號碼是多少？

（2）若從50個樣本中屬于第四組和第六組的所有人中隨機抽取2人，設他們上學所需時間分別為a、b，求滿足的事件的概率；

（3）設學校配備的校車每輛可搭載40名學生，請根據抽樣的結果估計全校應有多少輛這樣的校車？

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知點在上，以為切點的的切線的斜率為，過外一點（不在軸上）作的切線、，點、為切點，作平行于的切線（切點為），點、分別是與、的交點（如圖）：

（1）用、的縱坐標、表示直線的斜率；

（2）若直線與的交點為，證明是的中點；

（3）設三角形面積為，若將由過外一點的兩條切線及第三條切線（平行于兩切線切點的連線）圍成的三角形叫做“切線三角形”，如，再由、作“切線三角形”，并依這樣的方法不斷作切線三角形……，試利用“切線三角形”的面積和計算由拋物線及所圍成的陰影部分的面積

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【題目】如圖，在四棱柱中，底面為等腰梯形，，.平面平面，四邊形為菱形，.

（1）求證：；

（2）求與平面所成角的正弦值.

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【題目】在△ABC中，角A，B，C對應的邊分別是a，b，c，已知cos2A﹣3cos（B+C）=1．

（1）求角A的大��；

（2）若△ABC的面積S=5，b=5，求sinBsinC的值．

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