已知函數(shù),(為常數(shù)).
(1)函數(shù)的圖象在點處的切線與函數(shù)的圖象相切,求實數(shù)的值;
(2)若,,、使得成立,求滿足上述條件的最大整數(shù);
(3)當時,若對于區(qū)間內(nèi)的任意兩個不相等的實數(shù)、,都有
成立,求的取值范圍.
(1)或;(2);(3).
【解析】
試題分析:(1)利用導數(shù)求出函數(shù)在點的切線方程,并將切線方程與函數(shù)的方程聯(lián)立,利用求出的值;(2)將題中問題轉化為從而確定最大整數(shù)的值;(3)假設,考查函數(shù)和的單調性,從而將,得到,于是得到,然后構造函數(shù)
,轉化為函數(shù)在區(qū)間為單調遞增函數(shù),于是得到在區(qū)間上恒成立,利用參變量分離法求出的取值范圍.
(1),,,
函數(shù)的圖象在點處的切線方程為,
直線與函數(shù)的圖象相切,由,消去得,
則,解得或;
(2)當時,,
,
當時,,在上單調遞減,
,,
則,
,故滿足條件的最大整數(shù);
(3)不妨設,函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),,
函數(shù)圖象的對稱軸為,且,函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),
,
等價于,
即,
等價于在區(qū)間上是增函數(shù),
等價于在區(qū)間上恒成立,
等價于在區(qū)間上恒成立,
,又,.
考點:1.導數(shù)的幾何意義;2.構造函數(shù)法;3.參變量分離法
科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年廣東省湛江市高三高考模擬測試二文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,,,則、、的大小關系是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年廣東省梅州市高三3月總復習質檢理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
在實數(shù)集R中定義一種運算“”,對任意,為唯一確定的實數(shù),且具有性質:
(1)對任意, (2)對任意的,;
(4)對任意,
關于函數(shù)的性質,有如下說法:
函數(shù)f(x)的最小值為3 函數(shù)f(x)為奇函數(shù) 函數(shù)f(x)的單調遞增區(qū)間為,其中所有正確說法的個數(shù)( )
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年廣東省梅州市高三3月總復習質檢文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)y=lnx-ax的圖像在x=1處的切線與直線2x+y-1=0平行,則實數(shù)a的值為_________.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年廣東省梅州市高三3月總復習質檢文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
閱讀右圖的程序框圖,則輸出S=( )
A.14 B.20 C.30 D.55
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年廣東省揭陽市高三4月第二次模擬考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
在中,已知,且.
(1)求角和的值;
(2)若的邊,求邊的長.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年廣東省揭陽市高三4月第二次模擬考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
某研究機構對高三學生的記憶力和判斷力進行統(tǒng)計分析,得下表數(shù)據(jù):
根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關于的線性回歸方程中的的值為,則記憶力為的同學的判斷力約為 .
(附:線性回歸方程中,,其中、為樣本平均值)
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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年廣東省揭陽市高三3月第一次模擬考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
(坐標系與參數(shù)方程選做題)已知直線(為參數(shù)且)與曲線
(是參數(shù)且),則直線與曲線的交點坐標為.
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