在△ABC中,頂點A,B,C所對三邊分別是a,b,c已知B(-1,0),C(1,0),且b,a,c成等差數(shù)列.
(I)求頂點A的軌跡方程;
(II) 設頂點A的軌跡與直線y=kx+m相交于不同的兩點M、N,如果存在過點P(0,-數(shù)學公式)的直線l,使得點M、N關于l對稱,求實數(shù)m的取值范圍.

解:(I)由題知得b+c=4,即|AC|+|AB|=4(定值).
由橢圓定義知,頂點A的軌跡是以B、C為焦點的橢圓(除去左右頂點),且其長半軸長為2,半焦距為1,于是短半軸長為
∴頂點A的軌跡方程為.…(4分)
(II)由消去y整理得(3+4k2)x2+8kmx+4(m2-3)=0.
∴△=(8km)2-4(3+4k2)×4(m2-3)>0,
整理得:4k2>m2-3.①
令M(x1,y1),N(x2,y2),則x1+x2=-,
設MN的中點P(x0,y0),則,,…(7分)
i)當k=0時,由題知,m∈(-,0).…(8分)
ii)當k≠0時,直線l方程為,
由P(x0,y0)在直線l上,得,∴2m=3+4k2.②
把②式代入①中可得2m-3>m2-3,解得0<m<2.
又由②得2m-3=4k2>0,解得m>

驗證:當(-2,0)在y=kx+m上時,得m=2k代入②得4k2-4k+3=0,k無解,即y=kx+m不會過橢圓左頂點.
同理可驗證y=kx+m不過右頂點.
∴m的取值范圍為(,2).…(11分)
綜上,當k=0時,m的取值范圍為(-,0);當k≠0時,m的取值范圍為(,2).…(12分)
分析:(I)由B(-1,0),C(1,0),且b,a,c成等差數(shù)列,可得|AC|+|AB|=4(定值),利用橢圓定義,可得頂點A的軌跡方程;
(II)由消去y整理,利用韋達定理表示出中點坐標,再分類討論,利用點M、N關于l對稱,即可求實數(shù)m的取值范圍.
點評:本題考查橢圓的定義與標準方程,考查對稱性,考查直線與橢圓的位置關系,正確表示中點坐標是關鍵.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•綿陽三模)在△ABC中,頂點A,B,C所對三邊分別是a,b,c.已知B(-1,0),C(1,0),且b,a,c成等差數(shù)列.
(I)求頂點A的軌跡方程;
(II)設直線l過點B且與點A的軌跡相交于不同的兩點M、N如果滿足|
CM
+
CN
|=|
CM
-
CN
|,求l的方程.

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(2012•綿陽三模)在△ABC中,頂點A,B,C所對三邊分別是a,b,c已知B(-1,0),C(1,0),且b,a,c成等差數(shù)列.
(I)求頂點A的軌跡方程;
(II) 設頂點A的軌跡與直線y=kx+m相交于不同的兩點M、N,如果存在過點P(0,-
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)的直線l,使得點M、N關于l對稱,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年河南鄭州高三第一次質(zhì)量預測理數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

在△ABC中,頂點A,B,動點D,E滿足:①;②,③共線.

(Ⅰ)求△ABC頂點C的軌跡方程;

(Ⅱ)是否存在圓心在原點的圓,只要該圓的切線與頂點C的軌跡有兩個不同交點M,N,就一定有,若存在,求該圓的方程;若不存在,請說明理由.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年河南鄭州高三第一次質(zhì)量預測文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

在△ABC中,頂點A,B,動點D,E滿足:①;②,③共線.

(Ⅰ)求△ABC頂點C的軌跡方程;

(Ⅱ)若斜率為1直線與動點C的軌跡交與M,N兩點,且,求直線的方程.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年河南省鎮(zhèn)平一高高三下學期第四次周考文科數(shù)學試卷 題型:解答題

.(本小題滿分12分)

在△ABC中,頂點A(-1,0),B(1,0),動點D,E滿足:

;②||=|=|③共線.

(Ⅰ)求△ABC頂點C的軌跡方程;

(Ⅱ) 若斜率為1直線l與動點C的軌跡交于M,N兩點,且·=0,求直線l的方程.

 

 

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