在參加市里主辦的科技知識競賽的學(xué)生中隨機選取了40名學(xué)生的成績作為樣本,這40名學(xué)生的成績?nèi)吭?0分至100分之間,現(xiàn)將成績按如下方式分成6組:第一組,成績大于等于40分且小于50分;第二組,成績大于等于50分且小于60分;…第六組,成績大于等于90分且小于等于100分,據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.在選取的40名學(xué)生中,
(Ⅰ)求成績在區(qū)間[80,90)內(nèi)的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)從成績大于等于80分的學(xué)生中隨機選2名學(xué)生,求至少有1名學(xué)生成績在區(qū)間[90,100]內(nèi)的概率.
(Ⅰ)因為各組的頻率之和為1,
所以成績在區(qū)間[80,90)的頻率為1-(0.005×2+0.015+0.020+0.045)×10=0.1,
所以,40名學(xué)生中成績在區(qū)間[80,90)的學(xué)生人數(shù)為40×0.1=4(人).
(Ⅱ)設(shè)A表示事件“在成績大于等于8(0分)的學(xué)生中隨機選兩名學(xué)生,至少有一名學(xué)生成績在區(qū)間[90,100]內(nèi)”,
由已知和(Ⅰ)的結(jié)果可知成績在區(qū)間[80,90)內(nèi)的學(xué)生有4人,
記這四個人分別為a,b,c,d,
成績在區(qū)間[90,100]內(nèi)的學(xué)生有2人,
記這兩個人分別為e,f,
則選取學(xué)生的所有可能結(jié)果為:(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(a,f),(b,c),(b,d),(b,e),(b,f),(c,d),(c,e),(c,f),(d,e),(d,f),(e,f)
基本事件數(shù)為15,
事件“至少一人成績在區(qū)間[90,100]之間”的可能結(jié)果為:(a,e),(a,f),(b,e),(b,f),(c,e),
(c,f),(d,e),(d,f),(e,f),
基本事件數(shù)為9,
所以P(A)=
9
15
=
3
5
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某種袋裝產(chǎn)品的標準質(zhì)量為每袋100克,但工人在包裝過程中一般有誤差,規(guī)定誤差在2克以內(nèi)的產(chǎn)品均為合格.由于操作熟練,某工人在包裝過程中不稱重直接包裝,現(xiàn)對其包裝的產(chǎn)品進行隨機抽查,抽查30袋產(chǎn)品獲得的數(shù)據(jù)如圖:
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)繪制產(chǎn)品的頻率分布直方圖;
(2)估計該工人包裝的產(chǎn)品的平均質(zhì)量的估計值是多少.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某車站在春運期間為了了解旅客購票情況,隨機抽樣調(diào)查了100名旅客從開始在售票窗口排隊到購到車票所用的時間t(以下簡稱為購票用時,單位為min),如圖是這次調(diào)查統(tǒng)計分析得到的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示).
分組頻數(shù)頻率
一組0≤t<500
二組5≤t<10100.10
三組10≤t<1510
四組15≤t<200.50
五組20≤t≤25300.30
合計1001.00
解答下列問題:
(1)這次抽樣的樣本容量是多少?
(2)在表中填寫出缺失的數(shù)據(jù)并補全頻率分布直方圖;
(3)求旅客購票用時的平均數(shù)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某高校在2013年的自主招生考試成績中隨機抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績分組:第1組[160,165),第2組[165,170),第3組[170,175),第4組[175,180),第5組[180,85],得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求第3,4,5組的頻率;
(2)為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生,該校決定在筆試成績高的第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生進入第二輪面試,求第3,4,5組每組各抽取多少名學(xué)生進入第二輪面試?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

為了研究某高校大學(xué)新生的視力情況,隨機地抽查了該校100名進校學(xué)生的視力情況,得到頻率分布直方圖如圖所示,已知后6組的頻數(shù)從左到右依次是等差數(shù)列an的前六項.
(1)試確定視力介于4.9至5.0的抽查學(xué)生的人數(shù).
(2)若規(guī)定視力低于5.0的學(xué)生屬于近視學(xué)生,試估計該校新生的近視率μ的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某校從高一年級期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段
[40,50),[50,60),…[90,100],其頻率分布直方圖如圖所示:
(Ⅰ)求第三小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(Ⅱ)估計這次考試的平均分;
(Ⅲ)假設(shè)在[90,100]段的學(xué)生的成績都不相同,且都在94分以上,現(xiàn)用簡單隨機抽樣方法,從95,96,97,98,99,100這6個數(shù)中任取2個數(shù),求這2個數(shù)恰好是兩個學(xué)生的成績的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某中學(xué)為增強學(xué)生環(huán)保意識,舉行了“環(huán)抱知識競賽”,共有900名學(xué)生參加這次競賽為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計,請你根據(jù)尚未完成的頻率分布表解答下列問題:
分組頻數(shù)頻率
[50,60)40.08
[60,70)0.16
[70,80)10
[80,90)160.32
[90,100)0.24
合計
(Ⅰ)求①、②、③處的數(shù)值;
(Ⅱ)成績在[70,90)分的學(xué)生約為多少人?
(Ⅲ)估計總體平均數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

從某校高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試成績中,隨機抽取了60名學(xué)生的成績得到頻率分布直方圖如圖:
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該校高三學(xué)生本次數(shù)學(xué)考試的平均分;
(Ⅱ)若用分層抽樣的方法從分數(shù)在[30,50)和[130,150]的學(xué)生中共抽取3人,該3人中成績在[130,150]的有幾人?
(Ⅲ)在(Ⅱ)中抽取的3人中,隨機抽取2人,求分數(shù)在[30,50)和[130,150]各1人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

為了調(diào)查學(xué)生每天零花錢的數(shù)量(錢數(shù)取整數(shù)元),以便引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀.某市抽取1000名年齡在[2,22](單位:歲)內(nèi)的學(xué)生每天的零花錢,樣本的頻率分布直方圖如圖所示,則樣本數(shù)據(jù)落在[6,14)內(nèi)的頻數(shù)為________.

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