【題目】已知函數(shù),其中常數(shù).
(1)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
(2)設定義在上的函數(shù)在點處的切線方程為.當時,若在內(nèi)恒成立,則稱為函數(shù)的“類對稱點”.當時,是否存在“類對稱點”?若存在,請求出一個“類對稱點”的橫坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)單調(diào)遞增區(qū)間為和,單調(diào)遞減區(qū)間為;(2)存在,橫坐標為.
【解析】
(1)由題得的定義域為,,由求得單調(diào)增區(qū)間,由求得單調(diào)減區(qū)間即可.
(2)當時,,求得在處的切線方程,求得,然后根據(jù)“類對稱點”的定義求“類對稱點”的橫坐標即可.
解:(1)函數(shù)的定義域為.
.
.
由,即,得或.
由,得.
∴函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為和,單調(diào)遞減區(qū)間為.
(2)存在.
當時,,
∴在點處的切線的斜率為,
∴在點處的切線方程為.
令,
則.
,
令,得或.
①當,即時,
令,則,
∴函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,
又易知,∴當時,,從而有時,.
②當,即時,
令,則,
∴函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,
∴當時,,從而有時,.
綜合①②,當時,函數(shù)不存在“類對稱點”.
③當即時,
,∴函數(shù)在上是增函數(shù).
若,則;
若,則.故恒成立.
綜上,當時,函數(shù)存在“類對稱點”,其橫坐標為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國新冠肺炎疫情進入常態(tài)化,各地有序推進復工復產(chǎn),下面是某地連續(xù)11天復工復產(chǎn)指數(shù)折線圖,下列說法正確的是( )
A.這11天復工指數(shù)和復產(chǎn)指數(shù)均逐日增加;
B.這11天期間,復產(chǎn)指數(shù)增量大于復工指數(shù)的增量;
C.第3天至第11天復工復產(chǎn)指數(shù)均超過80%;
D.第9天至第11天復產(chǎn)指數(shù)增量大于復工指數(shù)的增量;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某調(diào)查機構(gòu)幾年前對全國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進行調(diào)查統(tǒng)計,得到整個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員年齡分布扇形圖、90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)崗位分布條形圖,則下列結(jié)論中不一定正確的是( ).
注:90后指1990-1999年之間出生的人群,80后指1980-1989年之間出生的人群,80前指179年及以前出生的人群.
A.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中90后占一半以上
B.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術崗位的人數(shù)超過總?cè)藬?shù)的20%
C.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事運營崗位的人數(shù)90后比80前多
D.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術崗位的人數(shù)90后比80后多
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個特定時段內(nèi),以點E為中心的7n mile以內(nèi)海域被設為警戒水域.點E正北55n mile處有一個雷達觀測站A,某時刻測得一艘勻速直線行駛的船只位于點A北偏東45°且與點A相距40n mile的位置B,經(jīng)過40分鐘又測得該船已行駛到點A北偏東(其中,)且與點A相距10n mile的位置C.
(I)求該船的行駛速度(單位:n mile /h);
(II)若該船不改變航行方向繼續(xù)行駛.判斷它是否會進入警戒水域,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設,若對任意、,且,都有,求實數(shù)的取值范圍.
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