設(shè)函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
a
2
x2+bx+c
,曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處的切線方程為y=1
(1)求b,c的值;
(2)若a>0,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)已知函數(shù)g(x)=f(x)+2x,且g(x)在區(qū)間(-2,-1)內(nèi)存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
分析:(1)由切點(diǎn)坐標(biāo)及切點(diǎn)處導(dǎo)數(shù)值為0,列一方程組,解出即可;
(2)在a>0的條件下,解不等式f′(x)>0及f′(x)<0即可;
(3)g(x)在區(qū)間(-2,-1)內(nèi)存在單調(diào)遞減區(qū)間,即g′(x)<0在區(qū)間(-2,-1)內(nèi)有解,由此可求a的范圍.
解答:解:(1)f′(x)=x2-ax+b.由題意得
f(0)=1
f′(0)=0
,即
c=1
b=0

所以b=0,c=1.
(2)由(1)得f′(x)=x2-ax=x(x-a)(a>0).
當(dāng)x∈(-∞,0)時(shí),f′(x)>0,當(dāng)x∈(0,a)時(shí),f′(x)<0,當(dāng)x∈(a,+∞)時(shí),f′(x)>0,
所以函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(-∞,0),(a,+∞);單調(diào)減區(qū)間為(0,a).
(3)g′(x)=x2-ax+2,依題意,存在x∈(-2,-1),使不等式g′(x)=x2-ax+2<0成立.
當(dāng)x∈(-2,-1)時(shí),a<x+
2
x
≤-2
2
,
所以滿足要求的a的取值范圍是a∈(-∞,-2
2
)
點(diǎn)評(píng):本題考查了導(dǎo)數(shù)的幾何意義、應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性以及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,(3)問(wèn)的解決關(guān)鍵是對(duì)問(wèn)題準(zhǔn)確轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•河南模擬)設(shè)函數(shù)f(x)=lnx-ax+
1-a
x
-1

(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),過(guò)原點(diǎn)的直線與函數(shù)f(x)的圖象相切于點(diǎn)P,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(Ⅱ)當(dāng)0<a<
1
2
時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)a=
1
3
時(shí),設(shè)函數(shù)g(x)=x2-2bx-
5
12
,若對(duì)于?x1∈(0,e],?x2∈[0,1]使f(x1)≥g(x2)成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.(e是自然對(duì)數(shù)的底,e<
3
+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•株洲模擬)設(shè)x0是函數(shù)f(x)=(
1
3
)x-log2x
的零點(diǎn).若0<a<x0,則f(a)的值滿足( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
(
1
3
)
x
-8(x≤0)
x
     (x>0)
,若f(a)>1,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
a>1或a<-2
a>1或a<-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
1
3
(a-1)x3-
1
2
ax2+x
(a∈R)[
(Ⅰ)若y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與y軸和直線x-2y=0圍成的三角形面積等于
1
4
,求a的值;
(II)當(dāng)a<2時(shí),討論f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
(
1
3
)
x
-8(x<0)
x
(x≥0)
,若f(a)>1,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。

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