已知圓C:x2+y2-2ax-2(2a-1)y+4(a-1)=0,其中a∈R.
(1)證明圓C過(guò)定點(diǎn);
(2)當(dāng)圓心變化時(shí),求圓心的軌跡方程;
(3)求面積最小的圓C.
分析:(1)分離參數(shù)a,令相應(yīng)的系數(shù)為0,解方程組可得結(jié)論;
(2)確定圓心坐標(biāo),消去參數(shù),可得圓心的軌跡方程;
(3)由(1)知圓C總過(guò)定點(diǎn)A(2,0)與B(-
2
5
,
6
5
)
,所以當(dāng)線段AB是圓C的直徑時(shí),圓C的面積最。
解答:(1)證明:圓C的方程化為x2+y2+2y-4+a(-2x-4y+4)=0
x2+y2+2y-4=0
-2x-4y+4=0
,解得
x=2
y=0
x=-
2
5
y=
6
5
,
∴無(wú)論a取何值時(shí),圓C經(jīng)過(guò)兩個(gè)定點(diǎn)A(2,0)與B(-
2
5
6
5
)

(2)解:設(shè)圓心為C(x,y)則
x=a
y=2a-1
,消去a,可得y=2x-1,
∴當(dāng)a變化時(shí),圓C的圓心的軌跡方程是直線2x-y-1=0.
(3)解:由(1)知圓C總過(guò)定點(diǎn)A(2,0)與B(-
2
5
,
6
5
)
,所以當(dāng)線段AB是圓C的直徑時(shí),圓C的面積最小,最小值為S=π(
|AB|
2
)2=
5
點(diǎn)評(píng):本題考查圓的方程,考查圓心的軌跡,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x2+y2-6x-4y+8=0.以圓C與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)分別作為雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn)和頂點(diǎn),則適合上述條件雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)一個(gè)圓與x軸相切,圓心在直線3x-y=0上,且被直線x-y=0所截得的弦長(zhǎng)為2
7
,求此圓方程.
(2)已知圓C:x2+y2=9,直線l:x-2y=0,求與圓C相切,且與直線l垂直的直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•普陀區(qū)一模)如圖,已知圓C:x2+y2=r2與x軸負(fù)半軸的交點(diǎn)為A.由點(diǎn)A出發(fā)的射線l的斜率為k,且k為有理數(shù).射線l與圓C相交于另一點(diǎn)B.
(1)當(dāng)r=1時(shí),試用k表示點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)r=1時(shí),試證明:點(diǎn)B一定是單位圓C上的有理點(diǎn);(說(shuō)明:坐標(biāo)平面上,橫、縱坐標(biāo)都為有理數(shù)的點(diǎn)為有理點(diǎn).我們知道,一個(gè)有理數(shù)可以表示為
qp
,其中p、q均為整數(shù)且p、q互質(zhì))
(3)定義:實(shí)半軸長(zhǎng)a、虛半軸長(zhǎng)b和半焦距c都是正整數(shù)的雙曲線為“整勾股雙曲線”.
當(dāng)0<k<1時(shí),是否能構(gòu)造“整勾股雙曲線”,它的實(shí)半軸長(zhǎng)、虛半軸長(zhǎng)和半焦距的長(zhǎng)恰可由點(diǎn)B的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)和半徑r的數(shù)值構(gòu)成?若能,請(qǐng)嘗試探索其構(gòu)造方法;若不能,試簡(jiǎn)述你的理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•瀘州一模)已知圓C:x2+y2=r2(r>0)與拋物線y2=40x的準(zhǔn)線相切,若直線l:
x
a
y
b
=1
與圓C有公共點(diǎn),且公共點(diǎn)都為整點(diǎn)(整點(diǎn)是指橫坐標(biāo).縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)),那么直線l共有( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x2+y2=4與直線L:x+y+a=0相切,則a=( 。

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