【題目】已知點(diǎn)是橢圓的右焦點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線交橢圓于兩點(diǎn),當(dāng)直線過(guò)的下頂點(diǎn)時(shí),的斜率為,當(dāng)直線垂直于的長(zhǎng)軸時(shí),的面積為.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求直線的方程;
(Ⅲ)若直線上存在點(diǎn)滿足成等比數(shù)列,且點(diǎn)在橢圓外,證明:點(diǎn)在定直線上.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ);(Ⅲ)詳見(jiàn)解析.
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)題意得:,,及,解得,進(jìn)而可得橢圓的方程;
(Ⅱ)分兩種情況:當(dāng)直線與軸重合時(shí),得,不合題意;當(dāng)直線與軸不重合時(shí),設(shè)直線的方程為,,聯(lián)立直線與橢圓得方程,結(jié)合根與系數(shù)關(guān)系得,由,得,組成方程組解得,進(jìn)而可得直線的方程;
(Ⅲ)設(shè),分兩種情況討論,當(dāng)直線與軸重合時(shí),當(dāng)直線與軸不重合時(shí),由,解得,所以點(diǎn)在定直線上.
解:(Ⅰ)由題設(shè):,,
解得:,
所以橢圓的方程為:.
(Ⅱ)當(dāng)直線與軸重合時(shí),可得,不合題意;
當(dāng)直線與軸不重合時(shí),設(shè)直線的方程為:,
設(shè),聯(lián)立,
消去整理得:,
有①,②,
由,得③,
聯(lián)立①②③得,
解得:,
所以直線的方程為:.
(Ⅲ)設(shè),
當(dāng)直線與軸重合時(shí),因?yàn)辄c(diǎn)在橢圓外,所以同號(hào),
由,
得,解得:,
當(dāng)直線與軸不重合時(shí),
由(Ⅱ)知,,
因?yàn)?/span>,,,
因?yàn)辄c(diǎn)在橢圓外,所以同號(hào),
由,
得,
整理得:,
即,
解得:,
代入直線方程,得:,
所以點(diǎn)在定直線上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程及直線的普通方程;
(2)設(shè)直線與曲線交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)左邊)與直線交于點(diǎn).求和的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正四棱錐的底面邊長(zhǎng)為,、分別為、的中點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí),證明:平面平面;
(2)若平面與底面所成銳二面角為,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)就業(yè)部從該大學(xué)2018年畢業(yè)且已就業(yè)的大學(xué)本科生中隨機(jī)抽取了100人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,其中有一項(xiàng)是他們的薪酬,經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì),他們的月薪在3000元到10000元之間,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得到如下頻率分布直方圖:
若月薪在區(qū)間的左側(cè),則認(rèn)為該大學(xué)本科生屬“就業(yè)不理想”的學(xué)生,學(xué)校將與本人聯(lián)系,為其提供更好的指導(dǎo)意見(jiàn).其中,分別是樣本平均數(shù)和樣本標(biāo)準(zhǔn)差,計(jì)算得(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)
(1)現(xiàn)該校2018屆本科畢業(yè)生張靜的月薪為3600元,判斷張靜是否屬于“就業(yè)不理想”的學(xué)生?用樣本估計(jì)總體,從該校2018屆本科畢業(yè)生隨機(jī)選取一人,屬于“就業(yè)不理想”的概率?
(2)為感謝同學(xué)們對(duì)調(diào)查的支持配合,該校利用分層抽樣的方法從樣本的前3組中抽出6人,每人贈(zèng)送一份禮品,并從這6人中再抽取2人,每人贈(zèng)送新款某手機(jī)1部,求獲贈(zèng)手機(jī)的2人中恰有1人月薪不超過(guò)5000元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,兩種坐標(biāo)系中取相同的長(zhǎng)度單位.已知直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=4sin(θ+).
(1)求直線l的普通方程與曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線l與曲線C交于M,N兩點(diǎn),求△MON的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以x軸的非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,已知直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),圓C的極坐標(biāo)方程是.
(1)求直線l與圓C的公共點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,圓C經(jīng)過(guò)伸縮變換得到曲線,設(shè)為曲線上一點(diǎn),求的最大值,并求相應(yīng)點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自從新型冠狀病毒爆發(fā)以來(lái),全國(guó)范圍內(nèi)采取了積極的措施進(jìn)行防控,并及時(shí)通報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)以便公眾了解情況,做好防護(hù).以下是湖南省2020年1月23日-31日這9天的新增確診人數(shù).
日期 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
時(shí)間 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
新增確診人數(shù) | 15 | 19 | 26 | 31 | 43 | 78 | 56 | 55 | 57 |
經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)研究,發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒極易傳染,一個(gè)病毒的攜帶者在病情發(fā)作之前通常有長(zhǎng)達(dá)14天的潛伏期,這個(gè)期間如果不采取防護(hù)措施,則感染者與一位健康者接觸時(shí)間超過(guò)15秒,就有可能傳染病毒.
(1)將1月23日作為第1天,連續(xù)9天的時(shí)間作為變量x,每天新增確診人數(shù)作為變量y,通過(guò)回歸分析,得到模型用于對(duì)疫情進(jìn)行分析.對(duì)上表的數(shù)據(jù)作初步處理,得到下面的一些統(tǒng)計(jì)量的值(部分?jǐn)?shù)據(jù)已作近似處理):,.根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù),求該模型的回歸方程(結(jié)果精確到0.1),并依據(jù)該模型預(yù)測(cè)第10天新增確診人數(shù).
(2)如果一位新型冠狀病毒的感染者傳染給他人的概率為0.3,在一次12人的家庭聚餐中,只有一位感染者參加了聚餐,記余下的人員中被感染的人數(shù)為,求最有可能(即概率最大)的值是多少.
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),…,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
甲、乙兩個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員互不影響地在同一位置投球,命中率分別為與,且乙投球2次均未命中的概率為.
(Ⅰ)求乙投球的命中率;
(Ⅱ)若甲投球1次,乙投球2次,兩人共命中的次數(shù)記為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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