精英家教網(wǎng)如圖,在棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,P是AC與BD的交點,M是CC1的中點.
(1)求證:A1P⊥平面MBD;
(2)求直線B1M與平面MBD所成角的正弦值;
(3)求平面ABM與平面MBD所成銳角的余弦值.
分析:(1)以D為坐標原點,向量
DA
,
DC
,
DD1
為單位正交基向量,建立空間直角坐標系D-xyz.分別求出向量
A1P
,
DB
DM
的坐標,根據(jù)
A1P
DB
=0,
A1P
DM
=0,得到A1P⊥DB,A1P⊥DM,由線面垂直的判定定理得A1P⊥平面MBD;
(2)分別求出直線B1M的方向向量與平面MBD的法向量,代入向量夾角公式,即可得到直線B1M與平面MBD所成角的正弦值;
(3)分別求出平面ABM與平面MBD的法向量,代入向量夾角公式,即可得到平面ABM與平面MBD所成銳角的余弦值.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)證明:如圖,以D為坐標原點,向量
DA
,
DC
DD1
為單位正交基向量,
建立空間直角坐標系D-xyz.則P(
1
2
,
1
2
,0),M(0,1,
1
2
).
A1P
=(-
1
2
,
1
2
,-1),
DB
=(1,1,0),
DM
=(0,1,
1
2
),所以
A1p•
DB
=0,
A1p•
DM
=0.
所以
A1p
DB
,
A1p
DM

又因為BD∩DM=D,所以A1P⊥平面MBD;
(2)由(1)可知,可取
n
=(1,-1,2)為平面MBD的一個法向量.
.
B1M
=(-1,0,-
1
2
),
所以cos<
n
,
AM
>=-
2
5
5

所以直線AM與平面MBD所成角的正弦值為
2
5
5

(3)
AB
=(0,1,0),
BM
=(-1,0,
1
2
).
n
1=(x,y,z)為平面ABM的一個法向量,則
n1
AB
=0
n1
BM
=0

解得
y=0
-x+
1
2
z=0
y=0
z=2x
,故可取
n
1=(1,0,2).
由(1)可知,可取
n
=(1,-1,2)為平面MBD的一個法向量.
所以cos<
n
,
n
1>=
1+4
5
×
6
=
30
6

所以平面ABM與平面MBD所成銳角的余弦值為
30
6
點評:本題考查的知識點是二面角的平面角及求法,直線與平面垂直的判定,直線與平面所成的角,其中建立適當?shù)淖鴺讼,將空間直線與平面的垂直、平行問題,線面夾角問題,二面角問題轉化為向量夾角問題是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在棱長都相等的正三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別為AA1,B1C的中點.
(1)求證:DE∥平面ABC;
(2)求證:B1C⊥平面BDE.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,一棱長為2的正四面體O-ABC的頂點O在平面α內,底面ABC平行于平面α,平面OBC與平面α的交線為l.
(1)當平面OBC繞l順時針旋轉與平面α第一次重合時,求平面OBC轉過角的正弦
值.
(2)在上述旋轉過程中,△OBC在平面α上的投影為等腰△OB1C1(如圖1),B1C1的中點為O1.當AO⊥平面α時,問在線段OA上是否存在一點P,使O1P⊥OBC?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,在棱長都相等的正三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別為AA1,B1C的中點.
(1)求證:DE∥平面ABC;
(2)求證:B1C⊥平面BDE.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2009-2010學年江蘇省南京市金陵中學高三(上)8月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在棱長都相等的正三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別為AA1,B1C的中點.
(1)求證:DE∥平面ABC;
(2)求證:B1C⊥平面BDE.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2012年安徽省合肥八中高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,一棱長為2的正四面體O-ABC的頂點O在平面α內,底面ABC平行于平面α,平面OBC與平面α的交線為l.
(1)當平面OBC繞l順時針旋轉與平面α第一次重合時,求平面OBC轉過角的正弦
值.
(2)在上述旋轉過程中,△OBC在平面α上的投影為等腰△OB1C1(如圖1),B1C1的中點為O1.當AO⊥平面α時,問在線段OA上是否存在一點P,使O1P⊥OBC?請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案