設(shè)a∈R,函數(shù)f(x)=lg(ax2-2x-2a)的定義域?yàn)锳,B={x|1<x<3},A∩B≠∅,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):交集及其運(yùn)算
專題:集合
分析:設(shè)g(x)=ax2-2x-2a,求出不等式x2-4x+3<0的解集B;
討論(1)a=0時(shí),g(x)>0的解集為A,A∩B的情況;
(2)a>0時(shí),g(x)>0的解集A與A∩B≠ϕ的條件,求出a的取值范圍;
(3)a<0時(shí),g(x)>0的解集A與A∩B≠φ的條件,求出a的取值范圍.
解答: 解:設(shè)g(x)=ax2-2x-2a,
∵不等式x2-4x+3<0的解集B={x|1<x<3}=(1,3);
∴(1)當(dāng)a=0時(shí),g(x)=-2x>0的解集為A=(-∞,0),故A∩B=ϕ;
(2)當(dāng)a>0時(shí),∵g(0)=-2a<0,此時(shí)拋物線開口向上,∴函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)且分別在y軸的兩側(cè),
此時(shí)若要使A∩B≠ϕ,只需g(3)=9a-6-2a>0即可,解之得,a>
6
7
;
(3)當(dāng)a<0時(shí),∵g(0)=-2a>0,此時(shí)拋物線開口向下,∴函數(shù)兩個(gè)零點(diǎn)也分別在y軸的兩側(cè),
要使A∩B≠φ,只需g(1)=a-2-2a>0即可,解之得,a<-2.
綜上,a的取值范圍是(-∞,-2)∪(
6
7
,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查了求一元二次不等式的解集的應(yīng)用問題,解題時(shí)應(yīng)結(jié)合函數(shù)的圖象與性質(zhì),對(duì)字母進(jìn)行討論,是綜合題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列等式:
3
1×2
×
1
2
=1-
1
21
;?
3
1×2
×
1
2
+
4
2×3
×
1
22
=1-
1
22
;
3
1×2
×
1
2
+
4
2×3
×
1
22
+
5
3×4
×
1
23
=1-
1
23

由以上等式推出一個(gè)一般結(jié)論:
對(duì)于n∈N*,
3
1×2
×
1
2
+
4
2×3
×
1
22
+…+
n+2
n(n+1)
×
1
2n
=
 

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因式分解:(m2+3m)2-4(m2+3m)-12.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(m2-1)x2+(m-1)x+n+2是奇函數(shù),定義域?yàn)閇a-1,2a],求m,n,a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=sin(ωx+
π
3
)的圖象與直線y=1的相鄰兩交點(diǎn)的距離為π,現(xiàn)將函數(shù)的圖象向左平移
π
4
個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到的函數(shù)圖象的解析式為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2+4ax-4a+3=0},B={x|x2+2ax-2a=0},C={x|x2+(a-1)x+a2=0}.
(1)若A、B、C中至少有一個(gè)不是空集,求a的取值范圍;
(2)若A、B、C中至多有一個(gè)不是空集,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-a|+
4
x

(1)若f(x)=2恰有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求a的值;
(2)若?x∈(0,+∞)都有f(x)≥1恒成立,求a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|-2≤x≤a},B={y|y=2x+3,x∈A},C={z|z=x2,x∈A},D={x|-4-a≤x≤2},若A∩D=A,B∪C=B,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一盒子中裝有4只產(chǎn)品,其中3只一等品,1只二等品,從中取產(chǎn)品兩次,每次任取1只,做不放回抽樣.設(shè)事件A為“第一次取到的是一等品”,事件B為“第二次取到的是一等品”,則P(B|A)=
 

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