已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式是偶函數(shù),a為實常數(shù).
(1)求b的值;
(2)當(dāng)a=1時,是否存在m,n(n>m>o)使得函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],若存在,求出m,n的值,否則,說明理由.

解:(1)∵函數(shù)的定義域為{{x|x}
∵f(x)是偶函數(shù)
故定義域D關(guān)于原點對稱,即b=0
((2)由(1)可知,f(x)=a-定義域D=(-∞,0)∪(0,+∞)
∵f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,在(-∞,0)上單調(diào)遞減
∵n>m>0,
∴y=f(x)在區(qū)間[m,n]上是增函數(shù).
∴有 即方程1-,整理可得2x2-2x+1=0
∵△=4-8<0
∴不存在正實數(shù)m,n,滿足題意
分析:(1)先求函數(shù)的定義域,由f(x)是偶函數(shù)可知定義域D關(guān)于原點對稱,可求b
(2)由(1)可知f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,在(-∞,0)上單調(diào)遞減,結(jié)合已知n>m>0,可知y=f(x)在區(qū)間[m,n]上是增函數(shù),從而有,求解即可判斷
點評:本題主要考查了偶函數(shù)的定義的應(yīng)用,其中定義域關(guān)于原點對稱是求解b的關(guān)鍵,而函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用是求解(2)的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式是偶函數(shù),a為實常數(shù).
(1)求b的值;
(2)當(dāng)a=1時,是否存在m,n(n>m>0)使得函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],若存在,求出m,n的值,否則,說明理由;
(3)若在函數(shù)定義域內(nèi)總存在區(qū)間[m,n](m<n),使得y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:解答題

已知函數(shù)是偶函數(shù),a為實常數(shù).
(1)求b的值;
(2)當(dāng)a=1時,是否存在m,n(n>m>0)使得函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],若存在,求出m,n的值,否則,說明理由;
(3)若在函數(shù)定義域內(nèi)總存在區(qū)間[m,n](m<n),使得y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)是偶函數(shù),a為實常數(shù)。

(1)求b的值;

(2)當(dāng)a=1時,是否存在)使得函數(shù)在區(qū)間 上的函數(shù)值組成的集合也是,若存在,求出m,n的值,否則,說明理由;

(3)若在函數(shù)定義域內(nèi)總存在區(qū)間(m<n),使得在區(qū)間 上的函數(shù)值組成的集合也是,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:吉林省吉林市2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期摸底測試(數(shù)學(xué)理) 題型:解答題

 已知函數(shù)是偶函數(shù),a為實常數(shù)。

(1)求b的值;

(2)當(dāng)a=1時,是否存在)使得函數(shù)在區(qū)間 上的函數(shù)值組成的集合也是,若存在,求出m,n的值,否則,說明理由;

(3)若在函數(shù)定義域內(nèi)總存在區(qū)間(m<n),使得在區(qū)間 上的函數(shù)值組成的集合也是,求實數(shù)a的取值范圍.

 

 

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案