已知函數(shù)f(x)定義在區(qū)間,對任意x,y∈(-1,1),恒有成立,又?jǐn)?shù)列{an}滿足
(I)在(-1,1)內(nèi)求一個實數(shù)t,使得;
(II)求證:數(shù)列{f(an)}是等比數(shù)列,并求f(an)的表達(dá)式;
(III)設(shè),是否存在m∈N*,使得對任意n∈N*,恒成立?若存在,求出m的最小值;若不存在,請說明理由.
【答案】分析:(I)由,能求出實數(shù)t.
(II)由,且,知,由此能夠證明數(shù)列{f(an)}是等比數(shù)列,并能求出f(an)的表達(dá)式.
(III)由,知,則<0,故{cn}是減數(shù)列,由此能夠推導(dǎo)出存在m∈N*,使得對任意n∈N*,恒成立.
解答:解:(I),
…(2分)
(II)∵,
,



∴{f(an)}是以-1為首項,2為公比的等比數(shù)列,
.…(6分)
(III)由(II)得,…(8分)
,…(9分)

=
=<0,
∴{cn}是減數(shù)列,
,
要使對任意n∈N*恒成立,
只需,

,或,
∴0<m<,或
∴當(dāng)m≥12,且m∈N*時,對任意n∈N*恒成立,
∴m的最小正整數(shù)值為12.
點(diǎn)評:本題考查數(shù)列與函數(shù)的綜合運(yùn)用,考查運(yùn)算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.對數(shù)學(xué)思維的要求比較高,有一定的探索性.綜合性強(qiáng),難度大,是高考的重點(diǎn).解題時要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)定義在(-1,1)上,對于任意的x,y∈(-1,1),有f(x)+f(y)=f(
x+y
1+xy
)
,且當(dāng)x<0時,f(x)>0.
(Ⅰ)驗證函數(shù)f(x)=ln
1-x
1+x
是否滿足這些條件;
(Ⅱ)判斷這樣的函數(shù)是否具有奇偶性和其單調(diào)性,并加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)定義在R上,并且對于任意實數(shù)x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y)成立,且x≠y時,f(x)≠f(y),x>0時,有f(x)>0.
(1)判斷f(x)的奇偶性;
(2)若f(1)=1,解關(guān)于x的不等式f(x)-f(
1x-1
)≥2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•連云港二模)已知函數(shù)f(x)定義在正整數(shù)集上,且對于任意的正整數(shù)x,都有f(x+2)=2f(x+1)-f(x),且f(1)=2,f(3)=6,則f(2009)=
4018
4018

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)定義在區(qū)間(-1,1)上,f(
1
2
)=-1,且當(dāng)x,y∈(-1,1)時,恒有f(x)-f(y)=f(
x-y
1-xy
),又?jǐn)?shù)列{an}滿足:a1=
1
2
,an+1=
2an
1+
a
2
n

(I)證明:f(x)在(-1,1)上為奇函數(shù);
(II)求f(an)關(guān)于n的函數(shù)解析式;
(III)令g(n)=f(an)且數(shù)列{an}滿足bn=
1
g(n)
,若對于任意n∈N+,都有b1+b2+…+bnt2-3t恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)定義在R上,對任意的x∈R,f(x+1001)=
2
f(x)
+1
,已知f(11)=1,則f(2013)=
 

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