根據(jù)條件求下列函數(shù)的解析式:
(1)f(x)=3x2-2求f(2x-1)的解析式
(2)f(
x
+1)=x+2
x
.求f(x)的解析式;
(3)f(x)為二次函數(shù)且f(0)=3,f(x+2)-f(x)=4x+2.求f(x)的解析式;
(4)已知2f(x)-f(-x)=x+1,求f(x)的解析式.
(5)設(shè)f(x)是R上的函數(shù),且滿足f(0)=1,并且對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),求f(x)的解析式.
考點(diǎn):函數(shù)解析式的求解及常用方法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)代入法:將2x-1代入f(x)的解析式,得f(2x-1)=3(2x-1)2-2;(2)方法一定義法(拼湊法),方法二(換元法)令t=
x
+1;
(3)(待定系數(shù)法)設(shè)f(x)=ax2+bx+c;(4)解方程組法,用-x去替換式子中的x,得2f(-x)-f(x)=-x+1,解方程組求出即可;(5)賦值法.
解答: 解:(1)代入法:將2x-1代入f(x)的解析式,得f(2x-1)=3(2x-1)2-2∴f(2x-1)=12x2-12x+1
(2)方法一定義法(拼湊法)
∵f(
x
+1)=x+2
x
=(
x
+1)2-1
∴f(x)=x2-1,x∈[1,+∞)

方法二(換元法)令t=
x
+1,
∴t≥1,x=(t-1)2.則f(t)=(t-1)2+2(t-1)=t2-1,即f(x)=x2-1,x∈[1,+∞).
(3)(待定系數(shù)法)設(shè)f(x)=ax2+bx+c (a≠0),∴f(x+2)=a(x+2)2+b(x+2)+c,
則f(x+2)-f(x)=4ax+4a+2b=4x+2.
4a=4
4a+2b=2
,∴
a=1
b=-1

,又f(0)=3,∴c=3,∴f(x)=x2-x+3.
(4)(解方程組法)∵2f(x)-f(-x)=x+1,用-x去替換式子中的x,得2f(-x)-f(x)=-x+1
即有
2f(x)-f(-x)=x+1
2f(-x)-f(x)=-x+1
,解方程組消去f(-x),得f(x)=
x
3
+1

(5)(賦值法)解法一∵f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1)對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,y都成立,
∴令x=y,得f(0)=f(x)-x(2x-x+1),又f(0)=1,∴f(x)=x2+x+1
解法二:令x=0,則有f(0-y)=f(0)-y(0-y+1),即f(-y)=1-y(-y+1)①
再令-y=x,代入①式得f(x)=1+x(x+1)=x2+x+1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的解析式的求法,常用求法本題中均有體現(xiàn),是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果輸出s=3,那么判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某地為了調(diào)查職業(yè)滿意度,決定用分層抽樣的方法從公務(wù)員、教師、自由職業(yè)者三個(gè)群體的相關(guān)人員中抽取若干人組成調(diào)查小組,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
相關(guān)人員數(shù)抽取人數(shù)
公務(wù)員35b
教師a3
自由職業(yè)者284
則調(diào)查小組的總?cè)藬?shù)為(  )
A、84B、12C、81D、14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
m
=(sin2x,cosx),
n
=(
3
,2cosx)(x∈R),f(x)=
m
n
-1,
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.
(2)求f(x)在[0,
π
3
]的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2
1+x2
,f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2011)+f(
1
2
)+f(
1
3
)+…+f(
1
2011
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的不等式mx2-10x+2m2≤0的解集為A=[1,a],集合B={x|log2(x2-x)>1}.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)m,a的值;
(Ⅱ)求A∩B,(∁RA)∪B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N(2,9),若P(ξ>a+b)=P(ξ<a-b),則a=( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

規(guī)定[t]為不超過t的最大整數(shù),例如[12.6]=12,[-3.5]=-4,對(duì)任意實(shí)數(shù)x,令f1(x)=[4x],g(x)=4x-[4x],進(jìn)一步令f2(x)=f1[g(x)].
(1)若x=
7
16
,分別求f1(x)和f2(x);
(2)若f1(x)=1,f2(x)=3同時(shí)滿足,求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值:0.75-1×(
3
2
)
1
2
×(6
3
4
)
1
4
+10(
3
-2)-1+(
1
300
)-
1
2
+16
1
4
=
 

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