已知點(diǎn)E、F的坐標(biāo)分別是(-2,0)、(2,0),直線EP、FP相交于點(diǎn)P,且它們的斜率之積為-
1
4

(1)求證:點(diǎn)P的軌跡在一個(gè)橢圓C上,并寫出橢圓C的方程;
(2)設(shè)過(guò)原點(diǎn)O的直線AB交(1)中的橢圓C于點(diǎn)A、B,定點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,
1
2
)
,試求△MAB面積的最大值,并求此時(shí)直線AB的斜率kAB;
(3)反思(2)題的解答,當(dāng)△MAB的面積取得最大值時(shí),探索(2)題的結(jié)論中直線AB的斜率kAB和OM所在直線的斜率kOM之間的關(guān)系.由此推廣到點(diǎn)M位置的一般情況或橢圓的一般情況(使第(2)題的結(jié)論成為推廣后的一個(gè)特例),試提出一個(gè)猜想或設(shè)計(jì)一個(gè)問題,嘗試研究解決.
[說(shuō)明:本小題將根據(jù)你所提出的猜想或問題的質(zhì)量分層評(píng)分].
分析:(1)由已知中點(diǎn)E,F(xiàn)的坐標(biāo)分別是(-2,0)、(2,0),直線EP,F(xiàn)P相交于點(diǎn)P,且它們的斜率之積為 -
1
4
.我們?cè)O(shè)出P(x,y),進(jìn)而得到x,y之間的關(guān)系式,整理后即可知點(diǎn)P的軌跡方程.
(2)設(shè)直線AB的方程為y=kx,A(x1,kx1),則B(-x1,-kx1),聯(lián)立直線和橢圓的方程,我們可得 x2=
4
1+4k2
,利用弦定公式,求出AB的長(zhǎng),利用點(diǎn)到直線公式,求出M點(diǎn)直線AB的距離求出AB邊的高,可以得到△MAB面積的表達(dá)式,進(jìn)而求出△MAB面積m的取值范圍,得到△MAB面積m的,代入可求出對(duì)應(yīng)的k值.
(3)設(shè)M(1,4),根據(jù)(2)的計(jì)算辦法,我們易求出,△MAB的面積取得最大值時(shí),并求出此進(jìn)kOM及kAB的值,驗(yàn)證后,可得猜想不成立.
解答:解:(1)設(shè)P(x,y)為軌跡上的動(dòng)點(diǎn),由題意
y
x+2
y
x-2
=-
1
4
x2+4y2=4

x2
4
+y2=1
,∴點(diǎn)P的軌跡在橢圓C:
x2
4
+y2=1
上;------------4分
(2)設(shè)直線AB的方程為y=kx,A(x1,kx1),則B(-x1,-kx1
聯(lián)立方程 y=kx與
x2
4
+y2=1

整理可得 x2=
4
1+4k2

AB=2OA=2
(1+k2)x12 
=4
1+k2
1+4k2

∵M(jìn)( 1,
1
2
)到直線AB的距離d=
|k-
1
2
|
1+k2

S△MAB=
1
2
AB•d
=
1
2
×4
1+k2
1+4k2
×
|k-
1
2
|
1+k2
=m
則4(1-m2)k2-4k+1-m2=0
則42-4•4(1-m2)•(1-m2)≥0
即(1-m22≤1
又由m≥0可得
0≤m≤
2

即三角形MAB的最大值為
2

代入4(1-m2)k2-4k+1-m2=0得
k=-
1
2

(3)說(shuō)明:本小題共(8分),建議根據(jù)學(xué)生提出的問題或猜想的質(zhì)量劃分為三檔,其中:
(Ⅰ)此檔最高得分(4分),若學(xué)生提出諸如:
“設(shè)點(diǎn)M(1,b)(ab≠0)為橢圓C:
x2
4
+y2=1
內(nèi)一點(diǎn),過(guò)橢圓C中心的直線AB與橢圓分別交于A、B兩點(diǎn),當(dāng)且僅當(dāng)kOM=-kAB時(shí),△MAB的面積取得最大值.此推廣不充分,且為假命題的猜想,但能舉出反例否定之,則最高得(4分);
若提出的猜想或問題質(zhì)量不高,則無(wú)論能否自行解決,最高得(2分).
(Ⅱ)此檔最高得分(6分),若學(xué)生的猜想或設(shè)計(jì)的問題能將點(diǎn)M的位置推廣到一般情況或者能將橢圓方程推廣到一般情況(即推廣了其中一個(gè)條件),則可得(4分);
若能分析“kOM=-kAB”為假命題,并能進(jìn)一步嘗試發(fā)現(xiàn)斜率kAB和kOM之間的關(guān)系(但無(wú)明確結(jié)論),則最高可得(5分);
學(xué)生在自行解決推廣其中一個(gè)條件的問題中,若能發(fā)現(xiàn)kAB和kOM之間的規(guī)律(本質(zhì)規(guī)律參考滿分一檔的解答)或完整解答自己提出的推廣問題,則可得(6分).
(Ⅲ)最高得分(8分),若學(xué)生能提出較一般化的推廣,例如:
試問1:“設(shè)點(diǎn)M(m,n)(mn≠0)和橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>0,b>0),若過(guò)橢圓C中心的直線AB與橢圓分別交于A、B兩點(diǎn),試驗(yàn)證:當(dāng)△MAB的面積取得最大值時(shí),直線AB的泄率kAB和OM所在直線的斜率kOM滿足kABkOM=-
b2
a2
”(或其等價(jià)命題)則可得(6分);
試問2:“設(shè)點(diǎn)M(m,n)(mn≠0)和橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>0,b>0),若過(guò)橢圓C中心的直線AB與橢圓分別交于A、B兩點(diǎn),試求出當(dāng)△MAB的面積取得最大值時(shí),直線AB的泄率kAB和OM所在直線的斜率kOM滿足的關(guān)系式”則可得(5分);
若能找到本質(zhì)規(guī)律并給予證明,則得滿分(8分).現(xiàn)給出設(shè)問1的一種證明:
證明:設(shè)M(m,n)(mn≠0),由橢圓的對(duì)稱性,可設(shè)A(acosθ,bsinθ),點(diǎn)A到直線OM的距離為d,由此OM所在直線方程為nx-my=0,∴d=
|ancosθ-bmsinθ|
m2+n2
=
a2n2+b2m2
m2+n2
|sin(θ+φ)|
,
其中
sinφ=
an
a2n2+b2m2
cosφ=
-bm
a2n2+b2m2
,可得tanφ=-
an
bm

要使d取得最大值,則必有sin(θ+φ)=±1,即θ+φ=kπ+
π
2
,k∈Z
∴此時(shí)必有θ=kπ+
π
2
-φ,k∈Z
,由題設(shè),當(dāng)d取得最大值時(shí),kAB=
b
a
tanθ=
b
a
•tan(kπ+
π
2
-φ)=
b
a
•cotφ=
b
a
•(
-bm
an
)=-
b2m
a2n
∴此時(shí)kABkOM=-
b2m
a2n
n
m
=-
b2
a2
,
可以驗(yàn)證,在第(2)題條件下,kABkOM=-
1
4
是以上結(jié)論的一個(gè)特例.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是直線與圓錐曲線的綜合問題,其中(1)的關(guān)鍵是分別求出兩條直線的斜率,進(jìn)而得到P點(diǎn)橫、縱坐標(biāo)的關(guān)系式,(2)的關(guān)鍵是得到△MAB面積的表達(dá)式,(3)中正面證明比較麻煩,可以舉出一反例,推反前面的猜想.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別是(0,-1),(0,1),直線AM,BM相交于點(diǎn)M,且它們的斜率之積為-
1
2

(1)求點(diǎn)M的軌跡C的方程;
(2)過(guò)D(2,0)的直線l與軌跡C有兩個(gè)不同的交點(diǎn)時(shí),求l的斜率的取值范圍;
(3)若過(guò)D(2,0),且斜率為
14
6
的直線l與(1)中的軌跡C交于不同的E、F(E在D、F之間),求△ODE與△ODF的面積之比.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008•普陀區(qū)二模)已知點(diǎn)E,F(xiàn)的坐標(biāo)分別是(-2,0)、(2,0),直線EP,F(xiàn)P相交于點(diǎn)P,且它們的斜率之積為-
1
4

(1)求證:點(diǎn)P的軌跡在橢圓C:
x2
4
+y2=1
上;
(2)設(shè)過(guò)原點(diǎn)O的直線AB交(1)題中的橢圓C于點(diǎn)A、B,定點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,
1
2
)
,試求△MAB面積的最大值,并求此時(shí)直線AB的斜率kAB;
(3)某同學(xué)由(2)題結(jié)論為特例作推廣,得到如下猜想:
設(shè)點(diǎn)M(a,b)(ab≠0)為橢圓C:
x2
4
+y2=1
內(nèi)一點(diǎn),過(guò)橢圓C中心的直線AB與橢圓分別交于A、B兩點(diǎn).則當(dāng)且僅當(dāng)kOM=-kAB時(shí),△MAB的面積取得最大值.
問:此猜想是否正確?若正確,試證明之;若不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年上海市黃浦區(qū)格致中學(xué)高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知點(diǎn)E、F的坐標(biāo)分別是(-2,0)、(2,0),直線EP、FP相交于點(diǎn)P,且它們的斜率之積為
(1)求證:點(diǎn)P的軌跡在一個(gè)橢圓C上,并寫出橢圓C的方程;
(2)設(shè)過(guò)原點(diǎn)O的直線AB交(1)中的橢圓C于點(diǎn)A、B,定點(diǎn)M的坐標(biāo)為,試求△MAB面積的最大值,并求此時(shí)直線AB的斜率kAB;
(3)反思(2)題的解答,當(dāng)△MAB的面積取得最大值時(shí),探索(2)題的結(jié)論中直線AB的斜率kAB和OM所在直線的斜率kOM之間的關(guān)系.由此推廣到點(diǎn)M位置的一般情況或橢圓的一般情況(使第(2)題的結(jié)論成為推廣后的一個(gè)特例),試提出一個(gè)猜想或設(shè)計(jì)一個(gè)問題,嘗試研究解決.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年上海市普陀區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)求證:點(diǎn)P的軌跡在橢圓上;
(2)設(shè)過(guò)原點(diǎn)O的直線AB交(1)題中的橢圓C于點(diǎn)A、B,定點(diǎn)M的坐標(biāo)為,試求△MAB面積的最大值,并求此時(shí)直線AB的斜率kAB
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問:此猜想是否正確?若正確,試證明之;若不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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