【題目】已知函數(shù)
(1)討論的單調性;
(2)當時,,求的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)f′(x)=(x+1)ex-ax-a=(x+1)(ex-a).對a分類討論,即可得出單調性.
(2)由xex-ax-a+1≥0,可得a(x+1)≤xex+1,當x=-1時,0≤-+1恒成立.當x>-1時,a令g(x)=,利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性極值與最值即可得出.
解法一:(1)
①當時,
-1 | |||
- | 0 | + | |
↘ | 極小值 | ↗ |
所以在上單調遞減,在單調遞增.
②當時,的根為或.
若,即,
-1 | |||||
+ | 0 | - | 0 | + | |
↗ | 極大值 | ↘ | 極小值 | ↗ |
所以在,上單調遞增,在上單調遞減.
若,即,
在上恒成立,所以在上單調遞增,無減區(qū)間.
若,即,
-1 | |||||
+ | 0 | - | 0 | + | |
↗ | 極大值 | ↘ | 極小值 | ↗ |
所以在,上單調遞增,在上單調遞減.
綜上:
當時,在上單調遞減,在上單調遞增;
當時,在,上單調遞增,在上單調遞減;
自時,在上單調遞增,無減區(qū)間;
當時,在,上單調遞增,在上單調遞減.
(2)因為,所以.
當時,恒成立.
當時,.
令,,
設,
因為在上恒成立,
即在上單調遞增.
又因為,所以在上單調遞減,在上單調遞增,
則,所以.
綜上,的取值范圍為.
解法二:(1)同解法一;
(2)令,
所以,
當時,,則在上單調遞增,
所以,滿足題意.
當時,
令,
因為,即在上單調遞增.
又因為,,
所以在上有唯一的解,記為,
- | 0 | + | |
↘ | 極小值 | ↗ |
,滿足題意.
當時,,不滿足題意.
綜上,的取值范圍為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,由一塊扇形空地,其中,米,計劃在此扇形空地區(qū)域為學生建燈光籃球運動場,區(qū)域內安裝一批照明燈,點、選在線段上(點、分別不與點、重合),且.
(1)若點在距離點米處,求點、之間的距離;
(2)為了使運動場地區(qū)域最大化,要求面積盡可能的小,記,請用表示的面積,并求的最小值.
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【題目】某課題小組共10人,已知該小組外出參加交流活動次數(shù)為1,2,3的人數(shù)分別為3,3, 4,現(xiàn)從這10人中隨機選出2人作為該組代表參加座談會.
(1)記“選出2人外出參加交流活動次數(shù)之和為4”為事件A,求事件A發(fā)生的概率;
(2)設X為選出2人參加交流活動次數(shù)之差的絕對值,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.
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【題目】已知函數(shù),,
(1)若函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象相切,求的值;
(2)設函數(shù),. 若存在,,使成立,求的取值范圍.
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【題目】已知復數(shù)z滿足|z|= 的虛部為2,z所對應的點在第一象限,
(1)求z;
(2)若z,z2,z-z2在復平面上對應的點分別為A,B,C,求cos∠ABC.
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【題目】學校計劃舉辦“國學”系列講座.由于條件限制,按男、女生比例采取分層抽樣的方法,從某班選出10人參加活動,在活動前,對所選的10名同學進行了國學素養(yǎng)測試,這10名同學的性別和測試成績(百分制)的莖葉圖如圖所示.
(1)分別計算這10名同學中,男女生測試的平均成績;
(2)若這10名同學中,男生和女生的國學素養(yǎng)測試成績的標準差分別為S1,S2,試比較S1與S2的大。ú槐赜嬎悖恍柚苯訉懗鼋Y果);
(3)規(guī)定成績大于等于75分為優(yōu)良,從這10名同學中隨機選取一男一女兩名同學,求這兩名同學的國學素養(yǎng)測試成績均為優(yōu)良的概率.
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【題目】有7位歌手(1至7號)參加一場歌唱比賽, 由550名大眾評委現(xiàn)場投票決定歌手名次, 根據年齡將大眾評委分為5組, 各組的人數(shù)如下:
組別 | A | B | C | D | E |
人數(shù) | 50 | 100 | 200 | 150 | 50 |
(Ⅰ) 為了調查大眾評委對7位歌手的支持狀況, 現(xiàn)用分層抽樣方法從各組中抽取若干評委, 其中從B組中抽取了6人. 請將其余各組抽取的人數(shù)填入下表.
組別 | A | B | C | D | E |
人數(shù) | 50 | 100 | 200 | 150 | 50 |
抽取人數(shù) | 6 |