分析 (1)由對數(shù)的性質(zhì)直接求其值域
(2)先求出f(x2)、[f(x)]2的表達式,在求其y的定義域和值域.
解答 解:(1)∵對數(shù)的底數(shù)是3,大于1,f(x)是增函數(shù),
∴在x∈[1,9],當x=1時,f(x)取得最小值,即f(1)min=2,
當x=9時,f(x)取得最大值,即f(9)max=4,
故:f(x)的值域為[2,4].
(2)由題意:f(x2)=2+2log3x,定義域為x2∈[1,9],
解得:x∈[1,3],即定義域為x∈[1,3].
[f(x)]2=(2+log3x)2=4+4log3x+(log3x)2,定義域為x∈[1,9].
那么:y=f(x2)+[f(x)]2=6+6log3x+(log3x)2,定義域為x∈[1,3],
令log3x=t,
∵x∈[1,3],
∴0≤t≤1
則有:y=t2+6t+6
由二次函數(shù)性質(zhì)可知:函數(shù)y開口向上,在t∈[0,1]是增函數(shù).
∴當t=0時,y取得最小值,即ymin=6,當t=1時,y取得最大值,即ymax=13,
所以:y值域為[6,13].
故:函數(shù)y=f(x2)+[f(x)]2的定義域為∈[1,3],值域為[6,13].
點評 本題考查了對數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)的運用能力,轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)后,利用二次函數(shù)的性質(zhì)的能力.屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向右平移$\frac{π}{3}$個長度單位 | B. | 向右平移$\frac{π}{6}$個長度單位 | ||
C. | 向左平移$\frac{π}{6}$個長度單位 | D. | 向左平移$\frac{π}{3}$個長度單位 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{5}$ | B. | $\frac{4}{5}$ | C. | 7 | D. | $\frac{1}{7}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 直線 | B. | 橢圓 | C. | 圓 | D. | 拋物線 |
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