【題目】若數(shù)列同時(shí)滿足條件:①存在互異的使得(為常數(shù));
②當(dāng)且時(shí),對(duì)任意都有,則稱數(shù)列為雙底數(shù)列.
(1)判斷以下數(shù)列是否為雙底數(shù)列(只需寫出結(jié)論不必證明);
①; ②; ③
(2)設(shè),若數(shù)列是雙底數(shù)列,求實(shí)數(shù)的值以及數(shù)列的前項(xiàng)和;
(3)設(shè),是否存在整數(shù),使得數(shù)列為雙底數(shù)列?若存在,求出所有的的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1) ①③是雙底數(shù)列,②不是雙底數(shù)列(2) (3)存在整數(shù)或,使得數(shù)列為雙底數(shù)列
【解析】試題分析:(1)根據(jù)雙底數(shù)列的定義可判定①③是雙底數(shù)列,②不是雙底數(shù)列;(2)由雙底數(shù)列定義可知,解得, 當(dāng)時(shí),數(shù)列成等差, ,當(dāng)時(shí), ,從而可得結(jié)果;(3), 若數(shù)列是雙底數(shù)列,則有解(否則不是雙底數(shù)列),即 ,該方程共有四組解,分別驗(yàn)證是否為雙底數(shù)列即可得結(jié)果.
試題解析:(1)①③是雙底數(shù)列,②不是雙底數(shù)列;
(2)數(shù)列當(dāng)時(shí)遞減,當(dāng)時(shí)遞增,
由雙底數(shù)列定義可知,解得,
當(dāng)時(shí),數(shù)列成等差, ,
當(dāng)時(shí), ,
綜上, .
(3),
,
若數(shù)列是雙底數(shù)列,則有解(否則不是雙底數(shù)列),
即 ,
得或或或
故當(dāng)時(shí), ,
當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), ;
從而 ,數(shù)列不是雙底數(shù)列;
同理可得:
當(dāng)時(shí), ,數(shù)列不是雙底數(shù)列;
當(dāng)時(shí), ,數(shù)列是雙底數(shù)列;
當(dāng)時(shí), ,數(shù)列是雙底數(shù)列;
綜上,存在整數(shù)或,使得數(shù)列為雙底數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的播出引發(fā)了全民讀書(shū)熱,某學(xué)校語(yǔ)文老師在班里開(kāi)展了一次詩(shī)詞默寫比賽,班里40名學(xué)生得分?jǐn)?shù)據(jù)的莖葉圖如右圖,若規(guī)定得分不低于85分的學(xué)生得到“詩(shī)詞達(dá)人”的稱號(hào),低于85分且不低于70分的學(xué)生得到“詩(shī)詞能手”的稱號(hào),其他學(xué)生得到“詩(shī)詞愛(ài)好者”的稱號(hào).根據(jù)該次比賽的成績(jī)按照稱號(hào)的不同進(jìn)行分層抽樣抽選10名學(xué)生,則抽選的學(xué)生中獲得“詩(shī)詞能手”稱號(hào)的人數(shù)為( )
A. 6B. 5C. 4D. 2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩地相距海里,某貨輪勻速行駛從甲地運(yùn)輸貨物到乙地,運(yùn)輸成本包括燃料費(fèi)用和其他費(fèi)用.已知該貨輪每小時(shí)的燃料費(fèi)與其速度的平方成正比,比例系數(shù)為,其他費(fèi)用為每小時(shí)元,且該貨輪的最大航行速度為海里/小時(shí).
()請(qǐng)將該貨輪從甲地到乙地的運(yùn)輸成本表示為航行速度(海里/小時(shí))的函數(shù).
()要使從甲地到乙地的運(yùn)輸成本最少,該貨輪應(yīng)以多大的航行速度行駛?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將函數(shù)f(x)=sin 2x+cos 2x圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),再將圖象上所有點(diǎn)向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)g(x)的圖象,則g(x)圖象的一條對(duì)稱軸方程是( )
A. x=- B. x=
C. x= D. x=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的正四棱柱的底面邊長(zhǎng)為,側(cè)棱,點(diǎn)在棱上,
且 ().
(1)當(dāng)時(shí),求三棱錐的體積;
(2)當(dāng)異面直線與所成角的大小為時(shí),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=3,AA1=4,M為AA1的中點(diǎn),P是BC上的一點(diǎn),且由P沿棱柱側(cè)面經(jīng)過(guò)棱CC1到M的最短路線長(zhǎng)為,設(shè)這條最短路線與CC1的交點(diǎn)為N.求:
(1)該三棱柱的側(cè)面展開(kāi)圖的對(duì)角線的長(zhǎng);
(2)PC和NC的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,曲線: 經(jīng)過(guò)伸縮變換后得到曲線.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)求出曲線、的參數(shù)方程;
(Ⅱ)若、分別是曲線、上的動(dòng)點(diǎn),求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是BC、CD的中點(diǎn),G是EF的中點(diǎn),現(xiàn)在沿AE、AF及EF把這個(gè)正方形折成一個(gè)空間圖形,使B、C、D三點(diǎn)重合,重合后的點(diǎn)記為H,那么,在這個(gè)空間圖形中必有( 。
A. 所在平面B. 所在平面
C. 所在平面D. 所在平面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐P–ABCD中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為6的正方形,PD平面ABCD,PD=8.
(1) 求PB與平面ABCD所成角的大。
(2) 求異面直線PB與DC所成角的大。
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