已知函數(shù)f(x)=2cosx(sinx-cosx)+1,x∈R
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[
π
8
,
4
]
上的最小值和最大值.
考點(diǎn):二倍角的正弦,復(fù)合三角函數(shù)的單調(diào)性
專(zhuān)題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:(1)將函數(shù)f(x)化簡(jiǎn)得f(x)=
2
sin(2x-
π
4
).從而可求單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)由函數(shù)的圖象可知,f(x)在區(qū)間[
π
8
,
8
]
上單調(diào)遞增,在[
8
4
]單調(diào)遞減,當(dāng)x=
8
時(shí)取最大值
2
,當(dāng)x=
4
時(shí),取最小值-1.
解答: 解:(1)f(x)=2cosx(sinx-cosx)+1=2sinxcosx-2cos2x+1=sin2x-cos2x=
2
sin(2x-
π
4
).
由2kπ-
π
2
≤2x-
π
4
≤2kπ+
π
2
得kπ-
π
8
≤x≤kπ+
8

所以,函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為:
[kπ-
π
8
,kπ+
8
](k∈Z)

(2)函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為:
[kπ+
8
,kπ+
8
](k∈Z)

由函數(shù)的圖象可知,f(x)在區(qū)間[
π
8
8
]
上單調(diào)遞增,在[
8
,
4
]單調(diào)遞減,
當(dāng)x=
8
時(shí)取最大值
2
,當(dāng)x=
4
時(shí),取最小值-1,
2
sin(2x-
π
4
)∈(-1,
2
)
點(diǎn)評(píng):本題主要考察二倍角的正弦和復(fù)合三角函數(shù)的單調(diào)性,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在△ABC中,已知a=5,b=3,若△ABC有兩解,則角B的大小可以是( 。
A、30°B、45°
C、60°D、75°

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設(shè)命題p:函數(shù)y=loga(x+1)(a>0,a≠1)在x∈(0,+∞)上單調(diào)遞減;命題q:3x-9x<a對(duì)一切的x∈R恒成立,如果命題“p且q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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已知真命題:“函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)P(a,b)成中心對(duì)稱(chēng)圖形”的充要條件為“函數(shù)y=f(x+a)-b是奇函數(shù)”.則函數(shù)f(x)=x3+3x2-x-2圖象的對(duì)稱(chēng)中心坐標(biāo)為
 

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設(shè)F1、F2分別是橢圓
x2
25
+
y2
16
=1的左、右焦點(diǎn),P為橢圓上一點(diǎn),M是F1P的中點(diǎn),|OM|=3,則P點(diǎn)到橢圓左焦點(diǎn)的距離為( 。
A、4B、3C、2D、5

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某校高三年級(jí)在5月份進(jìn)行一次高考模擬考試,考生的總分成績(jī)分布情況如表所示:
 [0,400)[400,480)[480,550)[550,750]
文科考生8014512040
理科考生70255xy
已知該?忌,成績(jī)?cè)赱400,550)中的人數(shù)為700,且不低于480分的文科、理科考生人數(shù)之比為2:3.
(Ⅰ)求x,y的值;
(Ⅱ)若按文、理科用分層抽樣方法在不低于550分的考生中隨機(jī)抽取5名考生進(jìn)行質(zhì)量分析,并請(qǐng)這5名同學(xué)中的3名同學(xué)進(jìn)行方法介紹,求文、理科考生都有的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
1
3
ax3-ax2
+(2a-3)x+1在R上存在極值,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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已知x∈[
2
,16],求f(x)=(log2x)2-3log2x+2的最值為
 
 

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已知1<x<3,-4<y<-2,求xy的取值范圍.

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