分析 由f(x)的解析式,可得f(x+1)的解析式,畫出f(x)的圖象,向左平移一個單位可得f(x+1)的圖象,由x≤-m,f(x)的圖象與x≥m-1的圖象重合,可得m的一個值,進(jìn)而通過圖象可得m的范圍.
解答 解:由函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x-2m,x≥m}\\{-x,-m<x<m}\\{x+2m,x≤-m}\end{array}\right.$,其中m>0,
可得f(x+1)=$\left\{\begin{array}{l}{x+1-2m,x≥m-1}\\{-x-1,-m-1<x<m-1}\\{x+1+2m,x≤-m-1}\end{array}\right.$,
作出y=f(x)的簡圖,向左平移1個單位,可得y=f(x+1),
由對任意實數(shù)x,都有f(x)<f(x+1)成立,
只要f(x)的圖象恒在f(x+1)的圖象上,
由x≤-m,f(x)的圖象與x≥m-1的圖象重合,可得
2m=1-2m,解得m=$\frac{1}{4}$,
通過圖象平移,可得m的范圍為0<m<$\frac{1}{4}$.
故答案為:(0,$\frac{1}{4}$).
點評 本題考查不等式恒成立問題,注意轉(zhuǎn)化為圖象間的關(guān)系,通過平移,考查數(shù)形結(jié)合思想方法的運用,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | $\frac{3}{2}$ | C. | 1 | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [$\frac{π}{2}$,$\frac{2π}{3}$] | B. | [$\frac{π}{6}$,$\frac{π}{3}$] | C. | [$\frac{π}{3}$,$\frac{π}{2}$] | D. | [$\frac{π}{6}$,$\frac{π}{2}$] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,$\frac{1}{4a}$) | B. | ($\frac{a}{2}$,0) | C. | (0,$\frac{1}{2a}$) | D. | ($\frac{a}{4}$,0) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{9\sqrt{2}}}{2}$ | B. | $\frac{{9\sqrt{2}}}{4}$ | C. | $\frac{{9\sqrt{2}}}{8}$ | D. | $\frac{{2\sqrt{2}}}{9}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.5 | B. | 2 | C. | 5 | D. | 6 |
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