【題目】已知項(xiàng)數(shù)為的數(shù)列滿足如下條件:①;②若數(shù)列滿足其中則稱為的“伴隨數(shù)列”.
(I)數(shù)列是否存在“伴隨數(shù)列”,若存在,寫出其“伴隨數(shù)列”;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(II)若為的“伴隨數(shù)列”,證明:;
(III)已知數(shù)列存在“伴隨數(shù)列”且求的最大值.
【答案】(I)不存在,理由見解析;(II)詳見解析;(III).
【解析】
(I)根據(jù)“伴隨數(shù)列”的定義判斷出正確結(jié)論.
(II)利用差比較法判斷出的單調(diào)性,由此證得結(jié)論成立.
(III)利用累加法、放縮法求得關(guān)于的不等式,由此求得的最大值.
(I)不存在.理由如下:因?yàn)?/span>,所以數(shù)列不存在“伴隨數(shù)列”.
(II)因?yàn)?/span>,
又因?yàn)?/span>,所以,所以,即,所以成立.
(III),都有,因?yàn)?/span>,,
所以,所以.
因?yàn)?/span>,
所以.
而,即,
所以,故.
由于,經(jīng)驗(yàn)證可知.所以的最大值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線上一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離為,過作兩條互相垂直的直線和,其中斜率為與拋物線交于A,B,與y軸交于C,點(diǎn)Q滿足:
(1)求拋物線的方程;
(2)求三角形PQC面積的最小值.
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【題目】已知函數(shù).
(1)若在處的切線方程為,求實(shí)數(shù)的值;
(2)證明:當(dāng)時(shí),在上有兩個(gè)極值點(diǎn);
(3)設(shè),若在上是單調(diào)減函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積;
(Ⅱ)若在區(qū)間上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,并在兩種坐標(biāo)系中取相同的長(zhǎng)度單位,已知直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),圓C的極坐標(biāo)方程為
(1)求直線l和圓C的直角坐標(biāo)方程;
(2)若點(diǎn)在圓C上,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右頂點(diǎn)為A,上頂點(diǎn)為B,O為坐標(biāo)原原點(diǎn),點(diǎn)O到直線AB的距離為,的面積為1.
(1)求榷圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線與橢圓交于C,D兩點(diǎn),若直線直線AB,設(shè)直線AC,BD的斜率分別為證明:為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某民航部門統(tǒng)計(jì)的2019年春運(yùn)期間12個(gè)城市售出的往返機(jī)票的平均價(jià)格以及相比上年同期變化幅度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表如圖所示,根據(jù)圖表,下面敘述不正確的是( )
A. 同去年相比,深圳的變化幅度最小且廈門的平均價(jià)格有所上升
B. 天津的平均價(jià)格同去年相比漲幅最大且2019年北京的平均價(jià)格最高
C. 2019年平均價(jià)格從高到低居于前三位的城市為北京、深圳、廣州
D. 同去年相比,平均價(jià)格的漲幅從高到低居于前三位的城市為天津、西安、南京
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司年會(huì)有幸運(yùn)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),一個(gè)箱子里有相同的十個(gè)兵乓球,球上分別標(biāo)0,1,2,…,9這十個(gè)自然數(shù),每位員工有放回的依次取出三個(gè)球.規(guī)定:每次取出的球所標(biāo)數(shù)字不小于后面取出的球所標(biāo)數(shù)字即中獎(jiǎng).中獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng):三個(gè)數(shù)字全部相同中一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)10000元現(xiàn)金;三個(gè)數(shù)字中有兩個(gè)數(shù)字相同中二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)5000元現(xiàn)金;三個(gè)數(shù)字各不相同中三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)2000元現(xiàn)金;其它不中獎(jiǎng),沒有獎(jiǎng)金.
(1)求員工A中二等獎(jiǎng)的概率;
(2)設(shè)員工A中獎(jiǎng)獎(jiǎng)金為X,求X的分布列;
(3)員工B是優(yōu)秀員工,有兩次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),求員工B中獎(jiǎng)獎(jiǎng)金的期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】全民參與是打贏新型冠狀病毒防疫戰(zhàn)的根本方法.在防控疫情的過程中,某小區(qū)的“卡口”工作人員由“社區(qū)工作者”“下沉干部”“志愿者”三種身份的人員構(gòu)成,其中社區(qū)工作者3人,下沉干部2人,志愿者1人.某電視臺(tái)某天上午隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,某報(bào)社在該天下午隨機(jī)抽取1人進(jìn)行訪談.
(1)設(shè)表示上午抽到的社區(qū)工作者的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)設(shè)為事件“全天抽到的名工作人員的身份互不相同”,求事件發(fā)生的概率.
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