18．把正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排序，則從2003到2005的箭頭方向依次為向右、向上． 

分析 根據(jù)如圖所示的排序可以知道每四個(gè)數(shù)一組循環(huán)，所以確定2005到2007的箭頭方向可以把2005除以4余數(shù)為1，由此可以確定2005的位置和1的位置相同，然后就可以確定從2005到2007的箭頭方向．

解答 解：∵1和5的位置相同，
∴圖中排序每四個(gè)一組循環(huán)，
而2003除以4的余數(shù)為3，
∴2003的位置和3的位置相同，
∴從2003到2005的箭頭方向依次為向右、向上
故答案為：向右、向上．

點(diǎn)評(píng) 本題考查歸納推理，考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．已知定義在R上的偶函數(shù)f（x）在[0，+∞）上遞減，若不等式f（x3-x2+a）+f（-x3+x2-a）≥2f（1）對(duì)x∈[0，1]恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為[$-\frac{23}{27}$，1]．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖，某廣場(chǎng)中間有一塊扇形綠地OAB，其中O為扇形所在圓的圓心，半徑為R，∠AOB=60°，廣場(chǎng)管理部門(mén)欲在綠地上修建觀光小路：在弧AB上選一點(diǎn)C，過(guò)C修建與OB平行的小路CD，與OA平行的小路CE，設(shè)∠COA=θ，
（1）當(dāng)θ=45°時(shí)，求CD；
（2）θ為何值時(shí)，才能使得修建的道路CD與CE的總長(zhǎng)最大，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．若不等式4x3-3x2+$\frac{1}{4}$≥k對(duì)任意的x∈[0，2]都成立，則實(shí)數(shù)k的最大值為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．2C．0D．1

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在斜三棱柱ABC-A1B1C1中，BC⊥CC1，AC=BC=2，A1在底面ABC上的射影恰為AC的中點(diǎn)D．
（1）證明：BC⊥平面ACC1A1；
（2）若AA1=$\sqrt{2}$，求V${\;}_{C-{A}_{1}{B}_{1}B}$．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．若長(zhǎng)軸長(zhǎng)為2a，短軸長(zhǎng)為2b橢圓的面積為πab，則$\int_{-3}^3{\sqrt{1-\frac{x^2}{9}}}dx$=（　�。�
A．4πB．2πC．3πD．$\frac{3π}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．求函數(shù)f（x）=x3-3x+1在[-3，2]上的最大值和最小值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知不論b取何實(shí)數(shù)，直線y=kx+b與雙曲線x2-2y2=1總有公共點(diǎn)，試求實(shí)數(shù)k的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．回歸分析是處理變量之間相關(guān)關(guān)系的一種數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案