已知
a
=(x,-4)與
b
=(1,
1
x
),則不等式
a
b
≤0的解集為( 。
A、{x|x≤-2或x≥2}
B、{x|-2≤x<0或x≥2}
C、{x|x≤-2或0≤x≤2}
D、{x|x≤-2或0<x≤2}
考點(diǎn):其他不等式的解法,平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:根據(jù)向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算公式,將不等式
a
b
≤0轉(zhuǎn)化為x-
4
x
≤0,通分以后轉(zhuǎn)化為
(x-2)(x+2)
x
≤0
,求解即可求得答案.
解答: 解:∵
a
=(x,-4)與
b
=(1,
1
x
),
a
b
=x×1+(-4)×
1
x
=x-
4
x
,
∴不等式
a
b
≤0可以轉(zhuǎn)化為x-
4
x
≤0,
x2-4
x
≤0
,即
(x-2)(x+2)
x
≤0

x(x-2)(x+2)≤0
x≠0
,即
x≤-2或0≤x≤2
x≠0

∴x≤-2或0<x≤2,
∴不等式
a
b
≤0的解集為{x|x≤-2或0<x≤2}.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是平面向量的數(shù)量積運(yùn)算公式,及分式不等式的解法.平面向量的數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算公式為
a
b
=x1x2+y1y2.對(duì)于分式不等式,一般是“移項(xiàng),通分”,將分式不等式轉(zhuǎn)化為各個(gè)因式的正負(fù)問(wèn)題.屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={(2x+4-1)(2x+1-16)≤0}與B={x|m+1≤x≤3m-1}分別是函數(shù)f(x)的定義域與值域.
(1)求集合A;
(2)當(dāng)A∩B=B時(shí),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾何圖形的主視圖不能是三角形的是( 。
A、三棱柱B、圓臺(tái)
C、四棱錐D、圓錐

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P(b,a),直線
x
a
+
y
b
=1(a≠b)
與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn).設(shè)直線PA、PB、AB的斜率分別為k1、k2、k3
(1)當(dāng)a=2,b=1時(shí),求k1k2k3的值;
(2)求證:不論a,b為何實(shí)數(shù),k1k2k3的值都為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式
5x+1
x+1
<3的解集是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在正項(xiàng)等比數(shù)列中{an},公比q∈(0,1),且a1a5+2a3a5+a2a8=25,a3與a5的等比中項(xiàng)為2
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=log2an,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,當(dāng)
S1
1
+
S2
2
+…+
Sn
n
最大時(shí),求n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,an=3n-28,則Sn取得最小值時(shí)的n=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
a2x-(t-1)
ax
(a>0且a≠1)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù)
(1)求t的值;
(2)若f(1)>0,求使不等式f(kx-x2)+f(x-1)<0對(duì)一切x∈R恒成立的實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(3)若函數(shù)f(x)的反函數(shù)過(guò)點(diǎn)(
3
2
,1)
,是否存在正數(shù)m,且m≠1使函數(shù)g(x)=logm[a2x+a-2x-mf(x)]在[1,log23]上的最大值為0,若存在求出m的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A(3,2,1),B(1,0,5),C(0,2,1),AB的中點(diǎn)為M,則|CM|=(  )
A、3
B、
3
C、2
3
D、3
2

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