【題目】橢圓的左、右焦點(diǎn)分別是,且點(diǎn)上,拋物線與橢圓交于四點(diǎn)

(I)求的方程;

(Ⅱ)試探究坐標(biāo)平面上是否存在定點(diǎn),滿足?(若存在,求出的坐標(biāo);若不存在,需說明理由.)

【答案】(Ⅰ) ;(Ⅱ)答案見解析.

【解析】試題分析:(I)根據(jù)橢圓定義求,再根據(jù)c求b,即得的方程;(Ⅱ)根據(jù)橢圓和拋物線對(duì)稱性得轉(zhuǎn)化為研究的垂直平分線軸的交點(diǎn)是否為定點(diǎn).聯(lián)立拋物線方程與橢圓方程,利用韋達(dá)定理以及中點(diǎn)公式得,再根據(jù)直線斜率公式得AB斜率,表示垂直平分線方程,求得其和軸的交點(diǎn)為,即得結(jié)論.

試題解析:(I)依題意有:

所以

所以橢圓的方程為:

(Ⅱ)法一:由于橢圓和拋物線都關(guān)于軸對(duì)稱,故它們的交點(diǎn)也關(guān)于軸對(duì)稱,不妨設(shè),則

若存在點(diǎn)滿足條件,則點(diǎn)軸上,設(shè)

聯(lián)立

,

由于

所以

所以

故坐標(biāo)平面上存在定點(diǎn),滿足

法二:由于橢圓和拋物線都關(guān)于軸對(duì)稱,故它們的交點(diǎn)也關(guān)于軸對(duì)稱,不妨設(shè),則 的中心

依題意,只要探究的垂直平分線軸的交點(diǎn)是否為定點(diǎn).

聯(lián)立

,

所以,直線

得: 為定值,

故坐標(biāo)平面上存在定點(diǎn),滿足.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=2x2+bx﹣alnx.
(1)當(dāng)a=5,b=﹣1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對(duì)任意b∈[﹣3,﹣2],都存在x∈(1,e2)(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),使得f(x)<0成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓Cx2+y2+10x+10y+34=0.

(Ⅰ)試寫出圓C的圓心坐標(biāo)和半徑;

(Ⅱ)圓D的圓心在直線x=-5上,且與圓C相外切,被x軸截得的弦長為10,求圓D的方程;

(Ⅲ)過點(diǎn)P(0,2)的直線交(Ⅱ)中圓DEF兩點(diǎn),求弦EF的中點(diǎn)M的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三棱柱,側(cè)面為菱形 .

1)證明: ;

2)若,求二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩所學(xué)校高三年級(jí)分別有600人,500人,為了解兩所學(xué)校全體高三年級(jí)學(xué)生在該地區(qū)五校聯(lián)考的數(shù)學(xué)成績情況,采用分層抽樣方法從兩所學(xué)校一共抽取了110名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,并作出了頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:
甲校:

分組

[70,80)

[80,90)

[90,100)

[100,110)

頻數(shù)

3

4

7

14

分組

[110,120)

[120,130)

[130,140)

[140,150]

頻數(shù)

17

x

4

2

乙校:

分組

[70,80)

[80,90)

[90,100)

[100,110)

頻數(shù)

1

2

8

9

分組

[110,120)

[120,130)

[130,140)

[140,150]

頻數(shù)

10

10

y

4


(1)計(jì)算x,y的值;
(2)若規(guī)定考試成績?cè)赱120,150]內(nèi)為優(yōu)秀,由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)成績有差異;
(3)若規(guī)定考試成績?cè)赱120,150]內(nèi)為優(yōu)秀,現(xiàn)從已抽取的110人中抽取兩人,要求每校抽1人,所抽的兩人中有人優(yōu)秀的條件下,求乙校被抽到的同學(xué)不是優(yōu)秀的概率.

甲校

乙校

總計(jì)

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計(jì)

參考公式:K2= ,其中n=a+b+c+d.
臨界值表:

P(K2≥k0

0.10

0.05

0.010

k0

2.706

3.841

6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】橢圓C1 +y2=1,橢圓C2 (a>b>0)的一個(gè)焦點(diǎn)坐標(biāo)為( ,0),斜率為1的直線l與橢圓C2相交于A、B兩點(diǎn),線段AB的中點(diǎn)H的坐標(biāo)為(2,﹣1).
(1)求橢圓C2的方程;
(2)設(shè)P為橢圓C2上一點(diǎn),點(diǎn)M、N在橢圓C1上,且 ,則直線OM與直線ON的斜率之積是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,若對(duì)于任意的,,當(dāng)時(shí),都有,則稱函數(shù)上為非減函數(shù).設(shè)函數(shù)上為非減函數(shù),且滿足以下三個(gè)條件:①;②;③,則等于( ).

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解該校教師對(duì)教工食堂的滿意度情況,隨機(jī)訪問了名教師.根據(jù)這名教師對(duì)該食堂的評(píng)分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為: , ,…, , .

(1)求頻率分布直方圖中的值;

(2)從評(píng)分在的受訪教師中,隨機(jī)抽取2人,求此2人的評(píng)分都在的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1)若,且時(shí) ,則=______________

(2)若方程有兩個(gè)不相等的正根,則的取值范圍 ___________

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