【題目】已知.
(1)若是奇函數(shù),求的值,并判斷的單調(diào)性(不用證明);
(2)若函數(shù)在區(qū)間(0,1)上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求的取值范圍.
【答案】(1)答案見解析;(2).
【解析】試題分析:
(1)函數(shù)為奇函數(shù),則,據(jù)此可得,且函數(shù)在上單調(diào)遞增;
(2)原問題等價(jià)于在區(qū)間(0,1)上有兩個(gè)不同的根,換元令,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)可得的取值范圍是.
試題解析:
(1)因?yàn)?/span>是奇函數(shù),
所以,
所以;
在上是單調(diào)遞增函數(shù);
(2)在區(qū)間(0,1)上有兩個(gè)不同的零點(diǎn),
等價(jià)于方程在區(qū)間(0,1)上有兩個(gè)不同的根,
即方程在區(qū)間(0,1)上有兩個(gè)不同的根,
所以方程在區(qū)間上有兩個(gè)不同的根,
畫出函數(shù)在(1,2)上的圖象,如下圖,
由圖知,當(dāng)直線y=a與函數(shù)的圖象有2個(gè)交點(diǎn)時(shí),
所以的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x+1|﹣|x|﹣2 (Ⅰ)解不等式f(x)≥0
(Ⅱ)若存在實(shí)數(shù)x,使得f(x)≤|x|+a,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)為A(2,3),兩條高所在直線方程為x-2y+3=0和x+y-4=0,求△ABC三邊所在直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法: ①分類變量A與B的隨機(jī)變量K2越大,說明“A與B有關(guān)系”的可信度越大.
②以模型y=cekx去擬合一組數(shù)據(jù)時(shí),為了求出回歸方程,設(shè)z=lny,將其變換后得到線性方程z=0.3x+4,則c,k的值分別是e4和0.3.
③根據(jù)具有線性相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所得的回歸直線方程為y=a+bx中,b=1, =1, =3,
則a=1.正確的序號(hào)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“中國式過馬路”存在很大的交通安全隱患.某調(diào)查機(jī)構(gòu)為了解路人對(duì)“中國式過馬路”的態(tài)度是否與性別有關(guān),從馬路旁隨機(jī)抽取30名路人進(jìn)行了問卷調(diào)查,得到了如下列聯(lián)表:
男性 | 女性 | 合計(jì) | |
反感 | 10 | ||
不反感 | 8 | ||
合計(jì) | 30 |
已知在這30人中隨機(jī)抽取1人抽到反感“中國式過馬路”的路人的概率是 .
(Ⅰ)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整(在答題卡上直接填寫結(jié)果,不需要寫求解過程),并據(jù)此資料分析反感“中國式過馬路”與性別是否有關(guān)?
(Ⅱ)若從這30人中的女性路人中隨機(jī)抽取2人參加一活動(dòng),記反感“中國式過馬路”的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
提示:可參考試卷第一頁的公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是定義在上的奇函數(shù),且,若,時(shí),有成立.
(Ⅰ)判斷在上的單調(diào)性,并證明;
(Ⅱ)解不等式;
(Ⅲ)若對(duì)所有的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知向量,記 .
(Ⅰ)求的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)若,求 的值;
(Ⅲ)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位得到的圖象,若函數(shù)在上有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四棱錐 的底面為直角梯形, , , , , 底面 , 為 的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面 平面
(Ⅱ)求直線 與平面 所成的角的正弦值.
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