13.已知函數(shù)$g(x)=alnx+\frac{1}{2}{x^2}+({1-b})x$.
(1)若g(x)在點(diǎn)(1,g(1))處的切線(xiàn)方程為8x-2y-3=0,求a,b的值;
(2)若b=a+1,x1,x2是函數(shù)g(x)的兩個(gè)極值點(diǎn),試比較-4與g(x1)+g(x2)的大。

分析 (1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),得到關(guān)于a,b的方程組,解出即可;
(2)求出a>4,且x1+x2=a,x1x2=a,令$f(x)=xlnx-\frac{1}{2}{x^2}-x({x>4})$,則f'(x)=lnx+1-x-1=lnx-x,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性判斷即可.

解答 (1)根據(jù)題意可求得切點(diǎn)$({1,\frac{5}{2}})$,由題意可得,$g'(x)=\frac{a}{x}+x+({1-b})$,
∴$\left\{\begin{array}{l}g(1)=\frac{5}{2}\\ g'(1)=4\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}\frac{1}{2}+1-b=\frac{5}{2}\\ a+1+1-b=4\end{array}\right.$,解得a=1,b=-1.…(3分)
(2)證明:∵b=a+1,∴$g(x)=alnx+\frac{1}{2}{x^2}-ax$,則$g'(x)=\frac{a}{x}+x-a$.
根據(jù)題意可得x2-ax+a=0在(0,+∞)上有兩個(gè)不同的根x1,x2
即$\left\{\begin{array}{l}\frac{a}{2}>0\\{a^2}-4a>0\\ a>0\end{array}\right.$,解得a>4,且x1+x2=a,x1x2=a.…(5分)
∴$g({x_1})+g({x_2})=aln({{x_1}{x_2}})+\frac{1}{2}({{x_1}^2+{x_2}^2})-a({{x_1}+{x_2}})=alna-\frac{1}{2}{a^2}-a$.…(6分)
令$f(x)=xlnx-\frac{1}{2}{x^2}-x({x>4})$,則f'(x)=lnx+1-x-1=lnx-x,
令h(x)=lnx-x,則當(dāng)x>4時(shí),$h'(x)=\frac{1}{x}-1<0$,
∴h(x)在(4,+∞)上為減函數(shù),即h(x)<h(4)=ln4-4<0,f'(x)<0,
∴f(x)在(4,+∞)上為減函數(shù),即f(x)<f(4)=8lnx-12,
∴g(x1)+g(x2)<8ln2-12,…(10分)
又∵$8ln2-12-({-4})=8ln2-8=8({ln2-1})=8ln\frac{2}{e}$,$ln\frac{2}{e}<0$,
∴$8ln\frac{2}{e}<0$,即$8ln\frac{2}{e}-12<-4$,
∴g(x1)+g(x2)<-4.…(12分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了切線(xiàn)方程問(wèn)題,考查函數(shù)的單調(diào)性、最值問(wèn)題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用以及代數(shù)式的大小比較,是一道綜合題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.函數(shù)f(x)=$\frac{1}{x}$+log2$\frac{1+ax}{1-x}$為奇函數(shù),則實(shí)數(shù)a=1.

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4.${({2x+\frac{1}{x}})^5}$的展開(kāi)式中,x3的系數(shù)是80(用數(shù)學(xué)填寫(xiě)答案).

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1.圖中曲線(xiàn)的方程可以是(  )
A.(x+y-1)•(x2+y2-1)=0B.$\sqrt{x+y-1}•({x^2}+{y^2}-1)=0$
C.$(x+y-1)•\sqrt{{x^2}+{y^2}-1}=0$D.$\sqrt{x+y-1}•\sqrt{{x^2}+{y^2}-1}=0$

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8.已知A,B,C是平面上不共線(xiàn)的三點(diǎn),O是△ABC的重心,動(dòng)點(diǎn)P滿(mǎn)足$\overrightarrow{OP}=\frac{1}{3}({\frac{1}{2}\overrightarrow{OA}+\frac{1}{2}\overrightarrow{OB}+2\overrightarrow{OC}})$,則P一定為△ABC的( 。
A.AB邊中線(xiàn)的三等分點(diǎn)(非重心)B.AB邊的中點(diǎn)
C.AB邊中線(xiàn)的中點(diǎn)D.重心

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18.已知a,b∈(0,+∞),且2a4b=2.
(Ⅰ)求$\frac{2}{a}+\frac{1}$的最小值;
(Ⅱ)若存在a,b∈(0,+∞),使得不等式$|{x-1}|+|{2x-3}|≥\frac{2}{a}+\frac{1}$成立,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.

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5.設(shè)函數(shù)y=f(x),x∈R“y=|f(x)|是偶函數(shù)”是“y=f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)”的( 。
A.充分不必要條件B.充要條件
C.必要不充分條件D.既不充分也不必要條件

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2.為調(diào)查了解某省屬師范大學(xué)師范類(lèi)畢業(yè)生參加工作后,從事的工作與教育是否有關(guān)的情況,該校隨機(jī)調(diào)查了該校80位性別不同的2016年師范類(lèi)畢業(yè)大學(xué)生,得到具體數(shù)據(jù)如表:
與教育有關(guān)與教育無(wú)關(guān)合計(jì)
301040
35540
合計(jì)651580
(1)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)5%的前提下,認(rèn)為“師范類(lèi)畢業(yè)生從事與教育有關(guān)的工作與性別有關(guān)”?
參考公式:${k^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$(n=a+b+c+d).
附表:
P(K2≥k00.500.400.250.150.100.050.0250.010
k00.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0236.635
(2)求這80位師范類(lèi)畢業(yè)生從事與教育有關(guān)工作的頻率;
(3)以(2)中的頻率作為概率.該校近幾年畢業(yè)的2000名師范類(lèi)大學(xué)生中隨機(jī)選取4名,記這4名畢業(yè)生從事與教育有關(guān)的人數(shù)為X,求X的數(shù)學(xué)期望E(X).

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3.已知$\overline z$是z的共軛復(fù)數(shù),若$\overline z+z=2,(\overline z-z)i=2$(其中i為虛數(shù)單位),則z的值為( 。
A.1-iB.-1-iC.-1+iD.1+i

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