【題目】在全國(guó)第五個(gè)“扶貧日”到來(lái)之前,某省開(kāi)展“精準(zhǔn)扶貧,攜手同行”的主題活動(dòng),某貧困縣調(diào)查基層干部走訪貧困戶(hù)數(shù)量.鎮(zhèn)有基層干部60人,鎮(zhèn)有基層干部60人,鎮(zhèn)有基層干部80人,每人都走訪了若干貧困戶(hù),按照分層抽樣,從三鎮(zhèn)共選40名基層干部,統(tǒng)計(jì)他們走訪貧困戶(hù)的數(shù)量,并將走訪數(shù)量分成5組,,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求這40人中有多少人來(lái)自鎮(zhèn),并估計(jì)三鎮(zhèn)的基層干部平均每人走訪多少貧困戶(hù);(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)
(2)如果把走訪貧困戶(hù)達(dá)到或超過(guò)25戶(hù)視為工作出色,以頻率估計(jì)概率,從三鎮(zhèn)的所有基層干部中隨機(jī)選取3人,記這3人中工作出色的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1)40人中有16人來(lái)自鎮(zhèn),28.5戶(hù)(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)先確定抽樣比,再由鎮(zhèn)有基層干部80人即可求出結(jié)果;求平均數(shù)時(shí),只需每組的中間值乘以該組的頻率再求和即可;
(2)先確定從三鎮(zhèn)的所有基層干部中隨機(jī)選出1人,其工作出色的概率,由題意可知服從二項(xiàng)分布,進(jìn)而可求出結(jié)果.
解:(1)因?yàn)?/span>三鎮(zhèn)分別有基層干部60人,60人,80人,共200人,
利用分層抽樣的方法選40人,則鎮(zhèn)應(yīng)選取(人),
所以這40人中有16人來(lái)自鎮(zhèn)
因?yàn)?/span> ,
所以三鎮(zhèn)基層干部平均每人走訪貧困戶(hù)28.5戶(hù)
(2)由直方圖得,從三鎮(zhèn)的所有基層干部中隨機(jī)選出1人,其工作出色的概率為
顯然可取0,1,2,3,且,則
, ,
,
所以的分布列為
0 | 1 | 2 | 3 | |
所以數(shù)學(xué)期望
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形,為等邊三角形,平面平面.
(1)證明:平面平面;
(2)若,為線段的中點(diǎn),求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的普通方程及直線的直角坐標(biāo)方程;
(2)已知點(diǎn)為曲線上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)到直線的距離最大時(shí),求點(diǎn)的直角坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已如橢圓C:的兩個(gè)焦點(diǎn)與其中一個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)斜邊長(zhǎng)為4的等腰直角三角形.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)動(dòng)直線l交橢圓C于P,Q兩點(diǎn),直線OP,OQ的斜率分別為k,k'.若,求證△OPQ的面積為定值,并求此定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,它的一個(gè)頂點(diǎn)恰好是拋物線的焦點(diǎn),離心率等于.
(1)求橢圓的方程;
(2)過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)作直線交橢圓于、兩點(diǎn),交軸于點(diǎn),若,,求證:為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)定義在上的函數(shù)滿(mǎn)足任意都有,且時(shí),,則,,的大小關(guān)系是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電子計(jì)算機(jī)誕生于20世紀(jì)中葉,是人類(lèi)最偉大的技術(shù)發(fā)明之一.計(jì)算機(jī)利用二進(jìn)制存儲(chǔ)信息,其中最基本單位是“位(bit)”,1位只能存放2種不同的信息:0或l,分別通過(guò)電路的斷或通實(shí)現(xiàn).“字節(jié)(Byte)”是更大的存儲(chǔ)單位,1Byte=8bit,因此1字節(jié)可存放從00000000(2)至11111111(2)共256種不同的信息.將這256個(gè)二進(jìn)制數(shù)中,所有恰有相鄰兩位數(shù)是1其余各位數(shù)均是0的所有數(shù)相加,則計(jì)算結(jié)果用十進(jìn)制表示為
A. 254B. 381C. 510D. 765
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱柱中,底面是等腰三角形,且,側(cè)面 是菱形,,平面平面,點(diǎn)是的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)保部門(mén)要對(duì)所有的新車(chē)模型進(jìn)行廣泛測(cè)試,以確定它的行車(chē)?yán)锍痰牡燃?jí),右表是對(duì) 100 輛新車(chē)模型在一個(gè)耗油單位內(nèi)行車(chē)?yán)锍蹋▎挝唬汗铮┑臏y(cè)試結(jié)果.
(Ⅰ)做出上述測(cè)試結(jié)果的頻率分布直方圖,并指出其中位數(shù)落在哪一組;
(Ⅱ)用分層抽樣的方法從行車(chē)?yán)锍淘趨^(qū)間[38,40)與[40,42)的新車(chē)模型中任取5輛,并從這5輛中隨機(jī)抽取2輛,求其中恰有一個(gè)新車(chē)模型行車(chē)?yán)锍淘赱40,42)內(nèi)的概率.
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