將一個(gè)總體為A，B，C三層后，其個(gè)體數(shù)之比為4：2：1，若用分層抽樣的方法抽取容量為140的樣本，則應(yīng)從B層中抽取的個(gè)體數(shù)為                                                                               （   ）

A．20 B．30 C．40 D．60

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某校為了解高三學(xué)生在寒假期間的學(xué)習(xí)情況，抽查了100名同學(xué)，統(tǒng)計(jì)他們每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間，繪成頻率分布直方圖（如圖），則這100名同學(xué)中學(xué)習(xí)時(shí)間在6到8小時(shí)內(nèi)的人數(shù)為  （   ）

A．50 B．45 C．40 D．30

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某企業(yè)有職工人，其中高級(jí)職稱(chēng)人，中級(jí)職稱(chēng)人，一般職員人，
現(xiàn)抽取人進(jìn)行分層抽樣，則各職稱(chēng)人數(shù)分別為（   ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用秦九韶算法求多項(xiàng)式
在的值時(shí)，的值為                (     )
其中

A． B．576 C． D．536 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

樣本中共有五個(gè)個(gè)體，其值分別為a,0,1,2,3,,若該樣本的平均值為1，則樣本方差為

A． B．
C．2 D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在對(duì)分類(lèi)變量X, Y進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)時(shí),算得=7有以下四種判斷
(p(K2>6.635)="0.010" )
(1) 有99﹪的把握認(rèn)為X與Y有關(guān);(2)有99﹪的把握認(rèn)為X與Y無(wú)關(guān);(3)在假設(shè)H0:X與Y 無(wú)關(guān)的前提下有99﹪的把握認(rèn)為X與Y有關(guān);(4)在假設(shè)H1: X與Y有關(guān)的前提下有99﹪的把握認(rèn)為X與Y無(wú)關(guān).以上4個(gè)判斷正確的是 （    ）

A．(1)、(2) B．(1)、(3) C．(2)、(4) D．(3)、(4)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

統(tǒng)計(jì)某校1000名學(xué)生水平測(cè)試成績(jī)，得到樣頻率分布直方圖如圖所示，若滿(mǎn)分為100分，規(guī)定不低于60分為及格，則及格率是                     （   ）

A．20%B．25%
C．6%D．80%

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)變量x, y 有觀測(cè)數(shù)據(jù)（，）（i=1,2,…，10），得散點(diǎn)圖1；對(duì)變量u ，v 有觀測(cè)數(shù)據(jù)（，）（i=1,2,…，10）,得散點(diǎn)圖2. 由這兩個(gè)散點(diǎn)圖可以判斷。

圖1                           圖2

A．變量x 與y 正相關(guān)，u 與v 正相關(guān) B．變量x 與y 正相關(guān)，u 與v 負(fù)相關(guān)
C．變量x 與y 負(fù)相關(guān)，u 與v 正相關(guān) D．變量x 與y 負(fù)相關(guān)，u 與v 負(fù)相關(guān)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某大學(xué)中文系共有本科生5 000人，期中一、二、三、四年級(jí)的學(xué)生比為5:4:3:1，要用分層抽樣的方法從該系所有本科生中抽取一個(gè)容量為260的樣本，則應(yīng)抽二年級(jí)的學(xué)生

A．100人B．60人C．80人D．20人

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