【題目】求函數(shù)的值的程序框圖如圖所示.
(1)指出程序框圖中的錯誤,并寫出算法;
(2)重新繪制解決該問題的程序框圖,并回答下面提出的問題.
①要使輸出的值為正數(shù),輸入的x的值應(yīng)滿足什么條件?
②要使輸出的值為8,輸入的x值應(yīng)是多少?
③要使輸出的y值最小,輸入的x值應(yīng)是多少?
【答案】(1)見解析;(2) 程序框圖見解析,①x>2; ②x=4; ③x<2
【解析】試題分析:(1)程序框圖上的一段流程線缺少表達程序執(zhí)行順序的箭頭,求分段函數(shù)的函數(shù)值,輸出的函數(shù)值的計算方法取決于輸入的x值所在的范圍,所以必須引入判斷框,應(yīng)用條件結(jié)構(gòu);(2)據(jù)(1)畫出程序框圖,模擬程序計算可得到輸入的x滿足x<2即可.
試題解析:
(1)題中程序框圖上的一段流程線缺少表達程序執(zhí)行順序的箭頭;再者由于是求分段函數(shù)的函數(shù)值,輸出的函數(shù)值的計算方法取決于輸入的x值所在的范圍,所以必須引入判斷框,應(yīng)用條件結(jié)構(gòu).正確的算法步驟如下:
第一步,輸入x.
第二步,如果x<2,那么y=-2;否則,y=x2-2x.
第三步,輸出y.
(2)根據(jù)以上算法步驟,可以畫出如圖所示的程序框圖.
①要使輸出的值為正數(shù),則x2-2x>0,∴x>2或x<0(舍去).故當輸入的x>2時,輸出的函數(shù)值為正數(shù).②要使輸出的值為8,則x2-2x=8,∴x=4或x=-2(舍去).故輸入x的值應(yīng)為4. ③當x≥2時,y=x2-2x≥0,當x<2時,y=-2,又-2<0,故要使輸出的y值最小,只要輸入的x滿足x<2即可.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分14分)已知函數(shù)。
(1)若曲線在點處的切線與直線垂直,求實數(shù)的值;
(2)若恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)證明:
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【題目】選修4—4:坐標系與參數(shù)方程
已知曲線C1的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C2的極坐標方程為.
(1)把C1的參數(shù)方程化為極坐標方程;
(2)求C1與C2交點的極坐標().
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【題目】某班為了提高學生學習英語的興趣,在班內(nèi)舉行英語寫、說、唱綜合能力比賽,比賽分為預(yù)賽和決賽2個階段,預(yù)賽為筆試,決賽為說英語、唱英語歌曲,將所有參加筆試的同學(成績得分為整數(shù),滿分100分)進行統(tǒng)計,得到頻率分布直方圖,其中后三個矩形高度之比依次為4:2:1,落在的人數(shù)為12人.
(Ⅰ)求此班級人數(shù);
(Ⅱ)按規(guī)定預(yù)賽成績不低于90分的選手參加決賽,已知甲乙兩位選手已經(jīng)取得決賽資格,參加決賽的選手按抽簽方式?jīng)Q定出場順序.
(i)甲不排在第一位乙不排在最后一位的概率;
(ii)記甲乙二人排在前三位的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望.
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【題目】下列給出的輸入語句、輸出語句和賦值語句:
(1)輸出語句INPUT ,b,c
(2)輸入語句INPUT =3
(3)賦值語句3=A
(4)賦值語句A=B=C
則其中正確的個數(shù)是( )
(A)0 (B)1 (C)2 (D)3
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【題目】已知函數(shù)f(x)=x2-bx+3.
(1)若f(0)=f(4),求函數(shù)f(x)的零點;
(2)若函數(shù)f(x)一個零點大于1,另一個零點小于1,求b的取值范圍.
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【題目】已知點(0,1),(3+2,0),(3-2,0)在圓C上.
(1)求圓C的方程.
(2)若圓C與直線x-y+a=0交于A,B兩點,且OA⊥OB,求a的值.
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【題目】已知點P是雙曲線 左支上一點, 是雙曲線的左右兩個焦點,且,線段的垂直平分線恰好是該雙曲線的一條漸近線,則離心率為( )
A. B. C. D.
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