(文科)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為直角梯形,AB∥DC,∠DAB=90°,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=DC=
1
2
AB=1,M是PB的中點(diǎn).其中正確的是
 

①面PAD⊥面PCD;
②AC與PB所成角的余弦值為
10
5
;
③面AMC與面BMC所成二面角的余弦值為-
2
3
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用,異面直線及其所成的角,空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,二面角的平面角及求法
專題:綜合題,空間角,空間向量及應(yīng)用
分析:由題設(shè),①可由面面垂直的判定定理直接證明,得出結(jié)論是正確的;
②③根據(jù)題設(shè)可選擇用空間向量法來做,建立如圖的空間坐標(biāo)系,即可判斷出兩者也是正確的
解答: 解:①由題意,PA⊥底面ABCD,可得PA⊥CD,又四棱錐P-ABCD的底面為直角梯形,可得AD⊥CD,由線面垂直的判定定理可得CD⊥面PAD,再由面面垂直的判定定理可得面PAD⊥面PCD,故①正確;
②建立如圖所示的坐標(biāo)系,可得A(0,0,0),B(0,2,0),C(1,1,0),P(0,0,1),可得
AC
=(1,1,0),
PB
=(0,2,-1),故AC與PB所成角的余弦值為|
AC
PB
|
AC
|×|
PB
|
|
=
10
5
,故②正確;
③在MC上取一點(diǎn)N(x,y,z),則存在實(shí)數(shù)λ使
NC
MC
,
NC
=(1-x,1-y,y-z),
MC
=(1,0,-
1
2
),
x=1-λ,y=1,z=
1
2
λ,要使AN⊥MC,只需
AN
MC
=0,即x-
1
2
z=0,解得λ=
4
5
,
可知,當(dāng)λ=
4
5
時(shí),N點(diǎn)的坐標(biāo)為(
1
5
,-1,
2
5
),此時(shí)有
AN
=(
1
5
,-1,
2
5
),
BN
=(-
1
5
,1,-
2
5
),
此時(shí)有
AN
BN
=0,故可得AN,BN都與MC垂直,故∠ANB即為所求二面角的平面角,
又cos∠ANB=
AN
BN
|AN||BN|
=
-
1
5
×
1
5
-1×1-
2
5
×
2
5
(
1
5
)2+(-1)2+(
2
5
)2
×
(-
1
5
)2+(1)2+(-
2
5
)2
=-
2
3
,故③正確
綜上得①②③都正確
故答案為:①②③
點(diǎn)評(píng):本題考查空間中面面垂直的判斷,線線角與面面角的求法,是立體幾何中綜合性較強(qiáng)的題,運(yùn)算難度大,由于本題的二面角的平面角用傳統(tǒng)方法不易找出,利用空間向量解此類題比較有效
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,△PAB是等邊三角形,∠PAC=∠PBC=90°.
(Ⅰ)證明:AC=BC;
(Ⅱ)證明:AB⊥PC;
(Ⅲ)若PC=4,且平面PAC⊥平面PBC,求三棱錐P-ABC體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于如圖的程序框圖,若輸入x的值是5,則輸出y的值是
 

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某程序框圖如圖所示,則該程序運(yùn)行后輸出的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的偽代碼,可知輸出的結(jié)果S為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=sinxcosx,x∈R,則函數(shù)f(x)的最小值是( 。
A、-
1
4
B、-
1
2
C、-
3
2
D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

空間中,α,β,γ是三個(gè)互不重合的平面,l是一條直線,則下列命題中正確的是( 。
A、若α⊥β,l∥α,則l⊥β
B、若α⊥β,l⊥β,則l∥α
C、若l⊥α,l∥β,則α⊥β
D、若l∥α,l∥β,則α∥β

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,若AB=2,AC=3,∠A=60°,則BC的長(zhǎng)為( 。
A、
19
B、
13
C、3
D、
7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱AA1⊥平面ABC,△ABC為正三角形,側(cè)面AA1C1C是正方形,E是A1B的中點(diǎn),F(xiàn)是棱CC1上的點(diǎn).
(Ⅰ)當(dāng)VE-ABF=
3
3
時(shí),求正方形AA1C1C的邊長(zhǎng);
(Ⅱ)當(dāng)A1F+FB最小時(shí),求證:AE⊥平面A1FB.

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