已知函數(shù)f(x)=a-
1|2x-b|
是偶函數(shù),a為實(shí)常數(shù).
(1)求b的值;
(2)當(dāng)a=1時(shí),是否存在m,n(n>m>o)使得函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[m,n]上的函數(shù)值組成的集合也是[m,n],若存在,求出m,n的值,否則,說(shuō)明理由.
分析:(1)先求函數(shù)的定義域,由f(x)是偶函數(shù)可知定義域D關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,可求b
(2)由(1)可知f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,在(-∞,0)上單調(diào)遞減,結(jié)合已知n>m>0,可知y=f(x)在區(qū)間[m,n]上是增函數(shù),從而有
1-
1
2m
=m
1-
1
2n
=n
,求解即可判斷
解答:解:(1)∵f(x)=a-
1
|2x-b|
函數(shù)的定義域?yàn)閧{x|x
1
2
b
}
∵f(x)是偶函數(shù)
故定義域D關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,即b=0
((2)由(1)可知,f(x)=a-
1
2|x|
定義域D=(-∞,0)∪(0,+∞)
∵f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,在(-∞,0)上單調(diào)遞減
∵n>m>0,
∴y=f(x)在區(qū)間[m,n]上是增函數(shù).
∴有
1-
1
2m
=m
1-
1
2n
=n
即方程1-
1
2x
=x
,整理可得2x2-2x+1=0
∵△=4-8<0
∴不存在正實(shí)數(shù)m,n,滿足題意
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了偶函數(shù)的定義的應(yīng)用,其中定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱是求解b的關(guān)鍵,而函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用是求解(2)的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
12x+1

(1)求證:不論a為何實(shí)數(shù)f(x)總是為增函數(shù);
(2)確定a的值,使f(x)為奇函數(shù);
(3)當(dāng)f(x)為奇函數(shù)時(shí),求f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)Q(8,6).
(1)求a的值,并在直線坐標(biāo)系中畫(huà)出函數(shù)f(x)的大致圖象;
(2)求函數(shù)f(t)-9的零點(diǎn);
(3)設(shè)q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函數(shù)q(t)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)為奇函數(shù),則a=( 。
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(II)若直線x-y-1=0是曲線y=f(x)的切線,求實(shí)數(shù)a的值;
(III)設(shè)g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值.(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定義域;
(2)若f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(3)考察f(x)在定義域上單調(diào)性的情況,并證明你的結(jié)論.

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