已知集合Im={1,2,3,…n},Pm={
m
k
|m∈Im,k∈Im},求P7的元素個數(shù).
考點:元素與集合關系的判斷
專題:集合
分析:根據(jù)題意和集合Pm中元素的性質,對m進行分類討論,再集合中元素的互異性求出P7的元素個數(shù).
解答: 解:因為Im={1,2,3,…n},Pm={
m
k
|m∈Im,k∈Im},
所以I7={1,2,3,…,7},P7={
m
k
|m∈I7,k∈I7},
當m=1時,
m
k
可以是:1、
1
2
、
1
3
、
1
2
、…、
1
7

當m=2時,
m
k
可以是:2、
2
2
2
3
、1、…、
2
7

當m=3時,
m
k
可以是:3、
3
2
3
3
、
3
2
、…、
3
7

當m=4時,
m
k
可以是:4、
4
2
、
4
3
、2、…、
4
7
;
當m=5時,
m
k
可以是:5、
5
2
、
5
3
、
5
2
、…、
5
7
;
當m=6時,
m
k
可以是:6、
6
2
、
6
3
、3、…、
6
7
;
當m=7時,
m
k
可以是:7、
7
2
、
7
3
7
2
、…、
7
7
;
綜上可得,重復的元素為1、2、3,
所以P7的元素個數(shù)是7×7-3=46.
點評:本題考查集合元素的互異性,以及分類討論的數(shù)學思想,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,直角梯形ABCD中AB∥CD,∠ADC=90°,點M,N分別在線段AB,CD上,且MN⊥AB,BC=1,MB=2,∠CBM=60°,現(xiàn)將梯形ABCD沿MN折起,使DN⊥NC,如圖2.
(Ⅰ)求證:平面AMND⊥平面MNCB;
(Ⅱ)當直線DB與平面MNCB所成角的大小為30°時,求三棱錐C-DNB的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

有甲、乙、丙、丁、戊五位工人參加技能競賽培訓,現(xiàn)分別從甲乙兩人在培訓期間參加的若干次預賽成績中隨機抽取6次,用莖葉圖表示這兩組數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)現(xiàn)要從甲、乙中兩人中選派一人參加技能競賽,從平均成績及發(fā)揮穩(wěn)定性角度考慮,你認為派哪位工人參加合適?請說明理由.
(2)若將頻率視為概率,對甲工人在今后3次比賽成績進行預測,記這3次成績中高于80分的次數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望E(X).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知平面直角坐標系中有兩個頂點A(-2,0),B(2,0),若動點P滿足|PA|+|PB|=6,則動點P的軌跡方程為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若角α的終邊在第二象限,則( 。
A、cosαtanα>0
B、sinαtanα>0
C、sinαcosα>0
D、sinα+cosα>0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設變量x、y滿足約束條件
x+y-4≥0
x-y-2≤0
x-3y+4≥0
,則z=2x×(
1
4
y的最小值為(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
6
D、
1
8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知圓C的圓心為(4,4),半徑為r,若圓C上存在點M,使得|MA|=2|MO|(其中點O(0,0),A(-3,0)),則半徑r的取值范圍為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)y=
x+1
+
1
x-1
的定義域為( 。
A、(-1,1)
B、[-1,1)
C、(-1,1)∪(1,+∞)
D、[-1,1)∪(1,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

把函數(shù)y=sin2x+
3
cos2x圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的
1
2
倍,縱坐標不變,所得的圖象解析式為( 。
A、y=2sin(4x+
π
3
B、y=2sin(4x+
3
C、y=2sin(x+
π
3
D、y=2sin(x+
π
6

查看答案和解析>>

同步練習冊答案