已知函數(shù),(其中).
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),求的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),當(dāng)時(shí),若存在,對(duì)任意的,總有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1)單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為.
(2).
(3)實(shí)數(shù)的取值范圍為.
解析試題分析:(1)利用導(dǎo)數(shù)非負(fù),函數(shù)是增函數(shù),導(dǎo)數(shù)非正,函數(shù)是減函數(shù).通過研究函數(shù)的導(dǎo)數(shù)值正負(fù),解決問題;
(2)利用“轉(zhuǎn)化與劃歸思想”,由題意得到在上恒成立,即在上恒成立,應(yīng)用二次函數(shù)的性質(zhì)得到,解得,注意驗(yàn)證時(shí),是否恒為0;
(3)將“存在,對(duì)任意的,總有成立”轉(zhuǎn)化成“在上的最大值不小于在上的最大值”. 建立的不等式組.
試題解析:(1),,
,故.
當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為. 3分
(2),則,由題意可知在上恒成立,即在上恒成立,因函數(shù)開口向上,且對(duì)稱軸為,故在上單調(diào)遞增,因此只需使,解得;
易知當(dāng)時(shí),且不恒為0.
故. 7分
(3)當(dāng)時(shí),,,故在上,即函數(shù)在上單調(diào)遞增,. 9分
而“存在,對(duì)任意的,總有成立”等價(jià)于“在上的最大值不小于在上的最大值”.
而在上的最大值為中的最大者,記為.
所以有,,
.
故實(shí)數(shù)的取值范圍為. 13分
考點(diǎn):應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值,轉(zhuǎn)化與劃歸思想,不等式的解法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x3-x2+x+b,其中a,b∈R.
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)P(2,f(2))處的切線方程為y=5x-4,求函數(shù)f(x)的解析式.
(2)當(dāng)a>0時(shí),討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)是函數(shù)()的兩個(gè)極值點(diǎn)
(1)若,求函數(shù)的解析式;
(2)若,求的最大值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知f(x)=ex-ax-1.
(1)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若f(x)在定義域R內(nèi)單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若是的極值點(diǎn),求及在上的最大值;
(2)若函數(shù)是上的單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=aln x=(a為常數(shù)).
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線x+2y-5=0垂直,求a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)x≥1時(shí),f(x)≤2x-3恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x2+xsin x+cos x.
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(a,f(a))處與直線y=b相切,求a與b的值;
(2)若曲線y=f(x)與直線y=b有兩個(gè)不同交點(diǎn),求b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)在處存在極值.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)函數(shù)的圖像上存在兩點(diǎn)A,B使得是以坐標(biāo)原點(diǎn)O為直角頂點(diǎn)的直角三角形,且斜邊AB的中點(diǎn)在軸上,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),討論關(guān)于的方程的實(shí)根個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)在上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)且時(shí),證明: .
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