每年5月17日為國際電信日,某市電信公司在電信日當(dāng)天對(duì)辦理應(yīng)用套餐的客戶進(jìn)行優(yōu)惠,優(yōu)惠方案如下:選擇套餐一的客戶可獲得優(yōu)惠200元,選擇套餐二的客戶可獲得優(yōu)惠500元,選擇套餐三的客戶可獲得優(yōu)惠300元.電信日當(dāng)天參與活動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,現(xiàn)將頻率視為概率.
(1)求某人獲得優(yōu)惠金額不低于300元的概率;
(2)若采用分層抽樣的方式從參加活動(dòng)的客戶中選出6人,再從該6人中隨機(jī)選出兩人,求這兩人獲得相等優(yōu)惠金額的概率.
考點(diǎn):列舉法計(jì)算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率,頻率分布直方圖
專題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)利用古典概型的概率公式,即可得出結(jié)論;
(2)由題意按分層抽樣方式選出的6人中,獲得優(yōu)惠200元的1人,獲得優(yōu)惠500元的3人,獲得優(yōu)惠300元的2人,列舉基本事件,即可求這兩人獲得相等優(yōu)惠金額的概率.
解答: 解:(1)設(shè)事件A=“某人獲得優(yōu)惠金額不低于300元”,則P(A)=
150+100
50+150+100
=
5
6
.(6分)
(2)設(shè)事件B=“從這6人中選出兩人,他們獲得相等優(yōu)惠金額”,由題意按分層抽樣方式選出的6人中,獲得優(yōu)惠200元的1人,獲得優(yōu)惠500元的3人,獲得優(yōu)惠300元的2人,分別記為a1,b1,b2,b3,c1,c2,從中選出兩人的所有基本事件如下:a1b1,a1b2,a1b3,a1c1,a1c2,b1b2,b1b3,b1c1,b1c2,b2b3,b2c1,b2c2,b3c1,b3c2,c1c2,共15個(gè),其中使得事件B成立的為b1b2,b1b3,b2b3,c1c2,共4個(gè),則P(B)=
4
15
.(12分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查學(xué)生對(duì)概率知識(shí)的理解,通過考查隨機(jī)抽樣,對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力提出較高要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:設(shè)f″(x)是函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)函數(shù)y=f′(x)的導(dǎo)數(shù),若f″(x)=0有實(shí)數(shù)解x0,則稱點(diǎn)(x0,f(x0))為函數(shù)y=f(x)的“拐點(diǎn)”.現(xiàn)已知f(x)=x3-3x2+2x-2,則函數(shù)y=f(x)的“拐點(diǎn)”A的坐標(biāo)為(  )
A、(-1,-8)
B、(0,-2)
C、(1,-2)
D、(2,-10)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)g(x)=loga(x+1)(a>0,且a≠1),函數(shù)g(x)的圖象與函數(shù)h(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱.
(1)試寫出函數(shù)h(x)的解析式;
(2)設(shè)f(x)=g(x)-h(x),判斷函數(shù)f(x)的奇偶性并予以證明;
(3)求f(x)>0成立的x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
(sin2x-cos2x)+2sinxcosx.
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)設(shè)x∈[-
π
3
,
π
3
],求f(x)的值域和單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)某電子元件進(jìn)行壽命追蹤調(diào)查,情況如表:
(1)請(qǐng)完成頻率分布表;并畫出頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)樣本的眾數(shù),中位數(shù).
(3)在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中,有一項(xiàng)計(jì)算的程序框圖如圖所示,求輸出的S的值.
序號(hào)
(i)
壽命(h)組中值
G
頻  數(shù)頻  率
F
1100~20015020
2200~300250
3300~40035080
4400~5004500.2
5500~60055030
合  計(jì)2001

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在銳角△ABC中,三個(gè)內(nèi)角A、B、C所對(duì)的邊依次為a、b、c.設(shè)向量
m
=(cosA,sinA),
n
=(cosA,-sinA),a=2
3
,且
m
n
=-
1
2

(1)若b=2,求△ABC的面積;
(2)求b+c的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:函數(shù)定義域?yàn)椋?,+∞),在定義域上為增函數(shù),且對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y∈(0,+∞)滿足f(xy)=f(x)+f(y),f(2)=1,解不等式f(x)+f(x-2)<3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

公比大于1的等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,前n項(xiàng)積為Tn,S3=21,T3=216.
(1)求{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若Tn>3n-1an,求n的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a∈R,且a≥1,函數(shù)f(x)=ax||x|-a|.
(Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)若x∈[-2,2]時(shí),f(x)的最大值為g(a),求出g(a)的最大值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案