如下圖,直角梯形ABCD繞底邊AD所在直線EF旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)前,非直角的腰的端點(diǎn)A可以在DE上選定.當(dāng)點(diǎn)A選在射線DE上的不同位置時(shí),形成的幾何體大小、形狀不同,分別畫(huà)出它的三視圖并比較其異同點(diǎn).

答案:
解析:

  (1)當(dāng)點(diǎn)A在下圖a所示位置時(shí),繞EF旋轉(zhuǎn)一周所得幾何體為底面半徑為CD的圓柱和圓錐組合而成,其三視圖如圖b:

  (2)當(dāng)點(diǎn)A在下圖a所示位置時(shí),即B到EF所作垂線的垂足時(shí),旋轉(zhuǎn)后幾何體為圓柱,其三視圖如下圖b:

  (3)當(dāng)點(diǎn)A位于如下圖a所示位置時(shí),其旋轉(zhuǎn)所得幾何體為圓柱中挖去同底的圓錐,其三視圖如圖b:

  (4)當(dāng)點(diǎn)A位于點(diǎn)D時(shí),如圖a,此時(shí)旋轉(zhuǎn)體為圓柱中挖去一個(gè)同底等高的圓錐,其三視圖如圖b:

  思路解析:本題關(guān)鍵在于要對(duì)A選在射線DE上的不同位置分別討論,看旋轉(zhuǎn)后的幾何體可由哪些簡(jiǎn)單幾何體構(gòu)成.


提示:

  (1)由軸截面想到旋轉(zhuǎn)體,由旋轉(zhuǎn)所得組合體畫(huà)出三視圖,綜合性很強(qiáng),同時(shí)也顯示了旋轉(zhuǎn)體的三視圖特點(diǎn),即主視圖與左視圖完全相同,并且俯視圖為圓.故旋轉(zhuǎn)體的三視圖可簡(jiǎn)化為“二視圖”.

  (2)現(xiàn)實(shí)生活中,很多物體都是由基本幾何體組合而成.要多留心觀察這些物體,聯(lián)想它們各組成部分所表示的基本幾何體,并善于解剖這些物體,進(jìn)而正確地畫(huà)出它們的三視圖.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某幾何體的直觀圖和三視圖如下圖所示,其正視圖為矩形,左視圖為等腰直角三角形,俯視圖為直角梯形.
(Ⅰ)證明:BN⊥平面C1B1N;
(Ⅱ)求二面角C-NB1-C1的余弦值;M為AB中點(diǎn),在線段CB上是否存在一點(diǎn)P,使得MP∥平面CNB1,若存在,求出BP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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已知某幾何體的直觀圖和三視圖如下圖所示,其正視圖為矩形,側(cè)視圖為等腰直角三角形,俯視圖為直角梯形
(1)求證:BC∥平面C1B1N;
(2)求證:BN⊥平面C1B1N;
(3)設(shè)M為AB中點(diǎn),在BC邊上找一點(diǎn)P,使MP∥平面CNB1,并求
BPPC
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某幾何體的直觀圖和三視圖如下圖所示,其正視圖為矩形,側(cè)視圖為等腰直角三角形,俯視圖為直角梯形.
(Ⅰ)證明:BN⊥平面C1B1N;
(Ⅱ)設(shè)直線C1N與平面CNB1所成的角為θ,求cosθ的值;
(Ⅲ)M為AB中點(diǎn),在CB上是否存在一點(diǎn)P,使得MP∥平面CNB1,若存在,求出BP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形紙片,沿某動(dòng)直線l為折痕將正方形在其下方的部分向上翻折,使得每次翻折后點(diǎn)B都落在邊AD上,記為B';折痕與AB交于點(diǎn)E,以EB和EB’為鄰邊作平行四邊形EB’MB.若以B為原點(diǎn),BC所在直線為x軸建立直角坐標(biāo)系(如下圖):
(Ⅰ).求點(diǎn)M的軌跡方程;
(Ⅱ).若曲線S是由點(diǎn)M的軌跡及其關(guān)于邊AB對(duì)稱的曲線組成的,等腰梯形A1B1C1D1的三邊A1B1,B1C1,C1D1分別與曲線S切于點(diǎn)P,Q,R.求梯形A1B1C1D1面積的最小值.

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如下圖,直角梯形ABCD中,AD=3,AB=4,BC=,曲線DE上任一點(diǎn)到A、B兩點(diǎn)距離之和都相等.

(Ⅰ)適當(dāng)建立坐標(biāo)系,求曲線DE的方程;

(Ⅱ)過(guò)C點(diǎn)能否作一條與曲線DE相交且以C為中點(diǎn)的弦,如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由,如果能,求出弦所在直線的方程.

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