已知函數(shù)).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)函數(shù)在定義域內(nèi)是否存在零點(diǎn)?若存在,請(qǐng)指出有幾個(gè)零點(diǎn);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若對(duì)任意恒成立,求a的取值范圍.

(1)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為.(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn);當(dāng)時(shí),函數(shù)有且僅有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),函數(shù)沒(méi)有零點(diǎn);(3)
a的取值范圍是

解析試題分析:(1)首先求導(dǎo):,再根據(jù)導(dǎo)數(shù)的符號(hào)確定其單調(diào)性.時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增;時(shí),函數(shù)單調(diào)減;(2)首先分離參數(shù).由,得.令),下面就利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì),然后結(jié)合圖象便可得知的零點(diǎn)的個(gè)數(shù);(3)要使得對(duì)任意恒成立,只需的最小值大于零即可. 由,則.當(dāng)時(shí),對(duì),有,所以函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,又,即對(duì)恒成立.當(dāng)時(shí),由(1),單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為,若對(duì)任意恒成立,只需,顯然不可能直接解這個(gè)不等式,下面利用導(dǎo)數(shù)來(lái)研究,看在什么條件下這個(gè)不等式能成立.令),,即在區(qū)間上單調(diào)遞減,又,故上恒成立,也就是說(shuō)當(dāng)時(shí),滿(mǎn)足的a不存在.所以a的取值范圍是
(1)由,則
,得;由,得,
所以函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為. 4分
(2)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/1c/3/8yqxo1.png" style="vertical-align:middle;" />,由,得), 5分
),則,
由于,,可知當(dāng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(2014·成都模擬)已知函數(shù)f(x)=x2++alnx(x>0).
(1)若f(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
(2)若定義在區(qū)間D上的函數(shù)y=f(x)對(duì)于區(qū)間D上的任意兩個(gè)值x1,x2總有不等式[f(x1)+f(x2)]≥f成立,則稱(chēng)函數(shù)y=f(x)為區(qū)間D上的“凹函數(shù)”.試證當(dāng)a≤0時(shí),f(x)為“凹函數(shù)”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x2+ax+b,g(x)=ex(cx+d).若曲線(xiàn)y=f(x)和曲線(xiàn)y=g(x)都過(guò)點(diǎn)P(0,2),且在點(diǎn)P處有相同的切線(xiàn)y=4x+2.
(1)求a,b,c,d的值;
(2)若x≥-2時(shí),f(x)≤kg(x),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)處的切線(xiàn)的斜率為.
(1)求實(shí)數(shù)的值及函數(shù)的最大值;
(2)證明:

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已知函數(shù),曲線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn),
且在點(diǎn)處的切線(xiàn)為.
(1)求的值;
(2)若存在實(shí)數(shù),使得時(shí),恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當(dāng),時(shí),試用含的式子表示,并討論的單調(diào)區(qū)間;
(2)若有零點(diǎn),,且對(duì)函數(shù)定義域內(nèi)一切滿(mǎn)足的實(shí)數(shù)
①求的表達(dá)式;
②當(dāng)時(shí),求函數(shù)的圖像與函數(shù)的圖像的交點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù) 
(1)求函數(shù)處的切線(xiàn)的斜率;
(2)求函數(shù)的最大值;
(3)設(shè),求函數(shù)上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線(xiàn)方程為
.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè).
①若上的增函數(shù),求實(shí)數(shù)的最大值;
②是否存在點(diǎn),使得過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)若能與曲線(xiàn)圍成兩個(gè)封閉圖形,則這兩個(gè)封閉圖形的面積總相等.若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)若存在,使得,求a的取值范圍;
(2)若有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,證明:.

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