已知是定義在上的奇函數,且,若,有恒成立.
(1)判斷在上是增函數還是減函數,并證明你的結論;
(2)若對所有恒成立,求實數的取值范圍。
(1)增函數,證明詳見解析;(2)或或
【解析】
試題分析:(1)要判斷函數的單調性一般可用增函數和減函數的定義或利用導函數判斷,由于本題沒有函數解析式,再結合題目特點,適于用定義判斷,解決問題的關鍵是對照增函數和減函數的定義,再結合奇函數的條件,怎樣通過適當的賦值構造出與和相關的式子,再判斷符號解決,通過觀察,只要令即可;(2)不等式恒成立問題一般要轉化為函數的最值問題,先將原問題轉化為對任意成立,再構造函數,問題又轉化為任意恒成立,此時可對的系數的符號討論,但較為繁瑣,較為簡單的做法是只要滿足且即可.
試題解析:(1)設且,則,是奇函數
由題設知
且時 ,
即在上是增函數
(2)由(1)知,在上是增函數,且
要,對所有恒成立,需且只需
即成立,
令,對任意恒成立 需且只需滿足
,或或
考點:函數的單調性、不等式恒成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
f(a)+f(b) | a+b |
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科目:高中數學 來源:2014屆云南省高一上學期期中數學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知函數是定義在上的奇函數,且,
(1)確定函數的解析式;
(2)用定義證明在上是增函數;
(3)解不等式.
【解析】第一問利用函數的奇函數性質可知f(0)=0
結合條件,解得函數解析式
第二問中,利用函數單調性的定義,作差變形,定號,證明。
第三問中,結合第二問中的單調性,可知要是原式有意義的利用變量大,則函數值大的關系得到結論。
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科目:高中數學 來源:2010-2011學年浙江省高三三月月考數學(理)試卷 題型:選擇題
已知函數是定義在R上的奇函數,且,在[0,2]上是增函
數,則下列結論:
(1)若,則;[來源:Z§xx§k.Com]
(2)若且;
(3)若方程在[-8,8]內恰有四個不同的根,則;
其中正確的有( )
A.0個 B.1個 C.2個 D.3個
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科目:高中數學 來源: 題型:
已知是定義在上的不恒為零的函數,且對于任意實數都有, 則
(A)是奇函數,但不是偶函數 (B)是偶函數,但不是奇函數
(C)既是奇函數,又是偶函數 (D)既非奇函數,又非偶函
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