【題目】給定二次函數(shù).
(1)證明:方程的根也一定是方程的根;
(2)找出方程有4個(gè)不等實(shí)根的充要條件.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)
【解析】
(1)設(shè)是方程的根(不動(dòng)點(diǎn)),則. ①
代入方程,有左邊(由①)(由①)右邊.
這表明也是方程的根.
(2)必要性.由上證,二次方程 ②的根,都是四次方程 ③的根,所以,方程③有四個(gè)不等實(shí)根時(shí),其中有兩個(gè)不等實(shí)根是由②得到的.由此得出結(jié)論:
二次方程②的判別式大于0,即. ④
方程③所對(duì)應(yīng)的四次多項(xiàng)式一定含有二次因式.這提示我們作定向分解,并找出的另一個(gè)二次因式.
由
.
可見(jiàn),為使方程③有四個(gè)不等實(shí)根,二次方程
⑤
應(yīng)有判別式大于0,即
. ⑥
將④、⑥合并,得方程③有四個(gè)不等實(shí)根的必要條件為. ⑦
充分性.若⑦成立,則④、⑥均成立,方程②、⑤均有兩個(gè)不等實(shí)根.又若存在是方程②、⑤的公共根,則有.代入方程②,得.
故,矛盾.
從而,方程③有四個(gè)不等實(shí)根.
綜上所述,方程有四個(gè)不等實(shí)根的充分必要條件是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,討論的單調(diào)性;
(2)若在處取得極小值,求實(shí)數(shù)的取值范圍 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)對(duì)設(shè)備進(jìn)行升級(jí)改造,現(xiàn)從設(shè)備改造前后生產(chǎn)的大量產(chǎn)品中各抽取了100件產(chǎn)品作為樣本,檢測(cè)一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)值,若該項(xiàng)指標(biāo)值落在[20,40)內(nèi)的產(chǎn)品視為合格品,否則為不合格品,圖1是設(shè)備改造前樣本的頻率分布直方圖,表1是設(shè)備改造后的頻數(shù)分布表.
表1,設(shè)備改造后樣本的頻數(shù)分布表:
質(zhì)量指標(biāo)值 | ||||||
頻數(shù) | 2 | 18 | 48 | 14 | 16 | 2 |
(1)請(qǐng)估計(jì)該企業(yè)在設(shè)備改造前的產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)的平均數(shù);
(2)企業(yè)將不合格品全部銷毀后,并對(duì)合格品進(jìn)行等級(jí)細(xì)分,質(zhì)量指標(biāo)值落在[25,30)內(nèi)的定為一等品,每件售價(jià)240元,質(zhì)量指標(biāo)值落在[20,25)或[30,35)內(nèi)的定為二等品,每件售價(jià)180元,其它的合格品定為三等品,每件售價(jià)120元.根據(jù)表1的數(shù)據(jù),用該組樣本中一等品、二等品、三等品各自在合格品中的頻率代替從所有產(chǎn)品中抽到一件相應(yīng)等級(jí)產(chǎn)品的概率,現(xiàn)有一名顧客隨機(jī)購(gòu)買兩件產(chǎn)品,設(shè)其支付的費(fèi)用為X(單位:元),求X得分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的兩個(gè)焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)端點(diǎn)恰好圍成一個(gè)面積為的等邊三角形.
(1)求橢圓的方程;
(2)如圖,設(shè)橢圓的左右頂點(diǎn)分別為、,右焦點(diǎn)為,是橢圓上異于,的動(dòng)點(diǎn),直線與橢圓在點(diǎn)處的切線交于點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),試判斷以為直徑的圓與直線的位置關(guān)系,并加以證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】籃球場(chǎng)上有5個(gè)人在練球,其戰(zhàn)術(shù)是由甲開(kāi)始發(fā)球(第1次傳球),經(jīng)過(guò)6次傳球跑動(dòng)后(中途每人的傳接球機(jī)會(huì)均等),回到甲,由甲投3分球,其不同的傳球方式有( )種.
A. 4 100 B. 1 024 C. 976 D. 820
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知n為給定的正整數(shù),t為給定的實(shí)數(shù),設(shè)(t+x)n=a0+a1x+a2x2+…+anxn.
(1)當(dāng)n=8時(shí).
①若t=1,求a0+a2+a4+a6+a8的值;
②若t=,求數(shù)列{an}中的最大值;
(2)若t=,當(dāng)時(shí),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其圖象的一個(gè)對(duì)稱中心是,將的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度后得到函數(shù)的圖象.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若對(duì)任意,當(dāng)時(shí),都有,求實(shí)數(shù)的最大值;
(3)若對(duì)任意實(shí)數(shù)在上與直線的交點(diǎn)個(gè)數(shù)不少于6個(gè)且不多于10個(gè),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在五面體中,四邊形為菱形,且,為的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)若平面平面,求三棱錐的體積.
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