已知y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且x<0時,f(x)=1+2x
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)畫出函數(shù)f(x)的圖象;
(3)寫出函數(shù)f(x)單調區(qū)間及值域.
考點:函數(shù)圖象的作法,函數(shù)的值域,函數(shù)解析式的求解及常用方法,函數(shù)單調性的判斷與證明
專題:計算題,作圖題,函數(shù)的性質及應用
分析:(1)由y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù)知f(0)=0,從而求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)畫出函數(shù)f(x)的圖象,注意空心點及原點;
(3)由圖象寫出函數(shù)f(x)單調區(qū)間及值域.
解答: 解:(1)由題意,f(0)=0,
當x>0時,-x<0,
f(x)=-f(-x)=-(1+2-x
故f(x)=
1+2x,x<0
0,x=0
-1-2-x,x>0

(2)作函數(shù)f(x)的圖象如下,

(3)函數(shù)f(x)單調增區(qū)間為(-∞,0),(0,+∞),
其值域為(-2,-1)∪{0}∪(1,2).
點評:本題考查了函數(shù)的解析式的求法及圖象的作法,同時考查了函數(shù)的圖象的應用,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設f(x)是定義在R上的周期為2的函數(shù),當x∈[-1,1]時,f(x)=
1-x2,-1≤x<0
1
2
x-
1
2
,0≤x<1
,g(x)是偶函數(shù),當x≥0時,g(x)=
1
2
x,則滿足f(x)>g(x)的實數(shù)x的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線x+y+a=0與圓x2+y2=1交于不同的兩點A、B,O是坐標原點,且|
OA
+
OB
|≥|
AB
|
,那么實數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-
2
,-1]∪[1,
2
)
B、(-
2
,0)∪(0,
2
)
C、(-
2
,-1]∪(0,
2
)
D、(-
2
,
2
)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求過點A(2,0)與圓x2+y2=16相內切的圓的圓心P的軌跡.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某高校經濟管理學院在2014年11月11日“雙11購物節(jié)”期間,對[25,55]歲的人群隨機抽取了1000人進行調查,得到各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖,同時對這1000人是否參加“商品搶購”進行統(tǒng)計,結果如下表.
組數(shù)分組搶購商店的人數(shù)占本組的頻率
第一組[25,30]1200.6
第二組(30,35]195p
第三組(35,40]1000.5
第四組(40,45]a0.4
第五組(45,50]300.3
第六組(50,55]150.3
(Ⅰ)求統(tǒng)計表中a和p的值;
(Ⅱ)從年齡落在(40,50]內的參加“搶購商品”的人群中,采用分層抽樣法抽取9人參加滿意度調查,①設從年齡落在(40,45]和(45,50]中抽取的人數(shù)分別為m、n,求m和n的值;②在抽取的9人中,有3人感到“滿意”的3人中年齡在(40,45]內的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學期望E(X).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

方程32x+1+2•49x=5•21x的解是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知
a
=(3,2),則
a
沿著
b
=(1,-2)平移后的坐標是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對于定義在D上的函數(shù)f(x),若存在距離為d的兩條直線y=kx+m1和y=kx+m2,使得對任意x∈D都有kx+m1≤f(x)≤kx+m2恒成立,則稱函數(shù)f(x)(x∈D)有一個寬度為d的通道.給出下列函數(shù):
f(x)=
3
2x-1
;         ②f(x)=
x2-1
;     ③f(x)=-
1
2
sin(πx+
1
3
)+1
;
f(x)=
1+lnx
x
;        ⑤f(x)=(
1
e
)x+4

其中在區(qū)間[1,+∞)上通道寬度可以為1的函數(shù)有
 
 (寫出所有正確的序號)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

給出下列四個命題:
①函數(shù)y=3x+3-x(x<0)的最小值為2;
②在數(shù)列{an}中,a1=1,Sn是前n項和,且滿足Sn+1=
1
2
Sn+2,則數(shù)列{an}是等比數(shù)列;
③若f(x+2)+
1
f(x)
=0,則函數(shù)y=f(x)是以4為周期的周期函數(shù);
④若函數(shù)f(x)=x3+ax2+2的圖象關于點(1,0)對稱,則a的值為-3,
則正確命題的序號是
 

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