在育民中學舉行的電腦知識競賽中,將九年級兩個班參賽的學生成績(得分均為整數(shù))進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;

(2)求這兩個班參賽的學生人數(shù)是多少?

(3)這兩個班參賽學生的成績的中位數(shù)應落在第幾小組內(nèi)?(不必說明理由)

(1)第二小組的頻率為=0.40

(2)九年級兩個班參賽的學生人數(shù)為100人(3)九年級兩個班參賽學生的成績的中位數(shù)應落在第二小組內(nèi).


解析:

(1)各小組的頻率之和為1.00,第一、三、四、五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05.

∴第二小組的頻率為:1.00-(0.30+0.15+0.10+0.05)=0.40.

∴落在59.5~69.5的第二小組的小長方形的高===0.04.則補全的直方圖如圖所示.

(2)設九年級兩個班參賽的學生人數(shù)為x人.

∵第二小組的頻數(shù)為40人,頻率為0.40,

=0.40,解得x=100(人).

所以九年級兩個班參賽的學生人數(shù)為100人.

(3)因為0.3×100=30,0.4×100=40,0.15×100=15,0.10×100=10,0.05×100=5,

即第一、第二、第三、第四、第五小組的頻數(shù)分別為30,40,15,10,5,所以九年級兩個班參賽學生的成績的中位數(shù)應落在第二小組內(nèi).

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在育民中學舉行的電腦知識競賽中,將九年級兩個班參賽的學生成績(得分均為整數(shù))進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.
(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)求這兩個班參賽的學生人數(shù)是多少?
(3)求兩個班參賽學生的成績的中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在育民中學舉行的電腦知識競賽中,將高一兩個班參賽成績(得分的整數(shù))進行整理后分成五組,繪制出如下的頻率分布直方圖(如圖2-2-7),已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別為0.30,0.15?,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)為40.

   

(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;

(2)求這兩個班參賽的人數(shù).

   

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在育民中學舉行的電腦知識競賽中,將九年級兩個班參賽的學生成績(得分均為整數(shù))進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;

(2)求這兩個班參賽的學生人數(shù)是多少?

(3)這兩個班參賽學生的成績的中位數(shù)應落在第幾小組內(nèi)?(不必說明理由)

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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年廣東高一第二次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)在育民中學舉行的電腦知識競賽中,將九年級兩個班參賽的學生成績(得分均為整數(shù))進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;

(2)求這兩個班參賽的學生人數(shù)是多少?

(3)求兩個班參賽學生的成績的中位數(shù)。

 

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