【題目】如圖,AB是圓O的直徑,C為圓周上一點(diǎn),過C作圓O的切線l,過A作直線l的垂線AD,D為垂足,AD與圓O交于點(diǎn)E.
(1)求證:ABDE=BCCE;
(2)若AB=8,BC=4,求線段AE的長(zhǎng).
【答案】
(1)證明:連接BE,OC,AC,OC∩BE=F,則
∵CD是圓O的切線,
∴OC⊥l,
∵AD⊥l,∴AD∥OC,
∵AB是圓O的直徑,∴AD⊥BE,
∵AD⊥l,∴l(xiāng)∥BE,
∴∠DCE=∠CBE=∠CAB,
∵∠EDC=∠BCA=90°,
∴△EDC∽△BCA,
∴ = ,
∴ABDE=BCCE
(2)解:由(1)可知四邊形EFCD是矩形,
∴DE=CF,
∵圓O的直徑AB=8,BC=4,
∴∠ABC=60°
∴△OBC是等邊三角形,
∴∠EBA=30°,AE=4
【解析】(1)連接BE,OC,OC∩BE=F,證明△EDC∽△BCA,即可證明ABDE=BCCE;(2)證明四邊形EFCD是矩形,△OBC是等邊三角形,即可得出結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(m+x)(1+x)3的展開式中x的奇數(shù)次冪項(xiàng)的系數(shù)之和為16,則 xmdx= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x(1+a|x|),a∈R.
(1)當(dāng)a=-1時(shí),求函數(shù)的零點(diǎn);
(2)若函數(shù)f(x)在R上遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)設(shè)關(guān)于x的不等式f(x+a)<f(x)的解集為A,若,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了展示中華漢字的無(wú)窮魅力,傳遞傳統(tǒng)文化,提高學(xué)習(xí)熱情,某校開展《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的活動(dòng).為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,2(9)班組建了興趣班,根據(jù)甲、乙兩人近期8次成績(jī)畫出莖葉圖,如圖所示,甲的成績(jī)中有一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字模糊,在莖葉圖中用表示.(把頻率當(dāng)作概率).
(1)假設(shè),現(xiàn)要從甲、乙兩人中選派一人參加比賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度,你認(rèn)為派哪位學(xué)生參加比較合適?
(2)假設(shè)數(shù)字的取值是隨機(jī)的,求乙的平均分高于甲的平均分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù), 為常數(shù).
(1)確定的值;
(2)求證: 是上的增函數(shù);
(3)若對(duì)于區(qū)間上的每一個(gè)值,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2x-P2-x,則下列結(jié)論正確的是( 。
A. ,為奇函數(shù)且為R上的減函數(shù)
B. ,為偶函數(shù)且為R上的減函數(shù)
C. ,為奇函數(shù)且為R上的增函數(shù)
D. ,為偶函數(shù)且為R上的增函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c.若sin(A﹣B)+sinC= sinA.
(1)求角B的值;
(2)若b=2,求a2+c2的最大值,并求取得最大值時(shí)角A,C的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列四個(gè)命題中:
①命題“若x≥2且y≥3,則x+y≥5”為假命題.
②命題“若x2-4x+3=0,則x=3”的逆否命題為:“若x≠3,則x2-4x+3≠0”.
③“x>1”是“|x|>0”的充分不必要條件
④關(guān)于x的不等式|x+1|+|x-3|≥m的解集為R,則m≤4.
其中所有正確命題的序號(hào)是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過橢圓上一點(diǎn)M作圓的兩條切線,切點(diǎn)為A、B,過A、B的直線與軸和軸分別交于,則面積的最小值為( )
A. B. 1 C. D.
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