【題目】如圖,在四棱錐中,底面是平行四邊形, ,側(cè)面底面, , , 分別為的中點(diǎn),點(diǎn)在線(xiàn)段上.
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)如果直線(xiàn)與平面所成的角和直線(xiàn)與平面所成的角相等,求的值.
【答案】(Ⅰ)詳見(jiàn)解析(Ⅱ)
【解析】試題分析:(Ⅰ)線(xiàn)面垂直的證明,往往利用線(xiàn)面垂直判定定理,即從線(xiàn)線(xiàn)垂直出發(fā)給予證明,而線(xiàn)線(xiàn)垂直的尋找與論證,一般從兩個(gè)方面,一是利用平幾知識(shí),如本題經(jīng)解三角形可得,再根據(jù)中點(diǎn)條件得平行條件,從而可得.二是利用線(xiàn)面位置關(guān)系有關(guān)定理進(jìn)行轉(zhuǎn)化,如本題利用面面垂直的性質(zhì)定理可得線(xiàn)面垂直,再根據(jù)線(xiàn)面垂直性質(zhì)定理可得線(xiàn)線(xiàn)垂直.(Ⅱ)解決有關(guān)線(xiàn)面角的問(wèn)題,一般利用空間向量數(shù)量積進(jìn)行處理比較方便,先根據(jù)條件建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點(diǎn)坐標(biāo),利用方程組解出面的法向量,再根據(jù)向量數(shù)量積求出直線(xiàn)向量與法向量夾角余弦值,最后根據(jù)線(xiàn)面角與向量夾角之間關(guān)系列等量關(guān)系,求出比值.
試題解析:
(Ⅰ)證明:在平行四邊形中,因?yàn)?/span>, ,
所以.由分別為的中點(diǎn),得,
所以.
因?yàn)閭?cè)面底面,且,所以底面.
又因?yàn)?/span>底面,所以.
又因?yàn)?/span>, 平面, 平面,
所以平面.
(Ⅱ)解:因?yàn)?/span>底面, ,所以兩兩垂直,
以分別為、、,建立空間直角坐標(biāo)系,
則,
所以, , ,
設(shè),則,
所以, ,易得平面的法向量.
設(shè)平面的法向量為,由, ,得
令, 得.
因?yàn)橹本(xiàn)與平面所成的角和此直線(xiàn)與平面所成的角相等,
所以,即,所以 ,
解得,或(舍). 綜上所得:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓()經(jīng)過(guò)與兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)與橢圓交于兩點(diǎn),橢圓上一點(diǎn)滿(mǎn)足,求證: 為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),證明:對(duì)任意的,有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)若和在有相同的單調(diào)區(qū)間,求的取值范圍;
(Ⅱ)令(),若在定義域內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn).
(i)求的取值范圍;
(ii)設(shè)兩個(gè)極值點(diǎn)分別為, ,證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義域?yàn)?/span>,對(duì)任意都有,且當(dāng)時(shí), .
(1)試判斷的單調(diào)性,并證明;
(2)若,
①求的值;
②求實(shí)數(shù)的取值范圍,使得方程有負(fù)實(shí)數(shù)根.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的右焦點(diǎn)為,且點(diǎn)在橢圓上.
⑴求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
⑵已知?jiǎng)又本(xiàn)過(guò)點(diǎn)且與橢圓交于兩點(diǎn).試問(wèn)軸上是否存在定點(diǎn),使得恒成立?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在區(qū)間上有最大值4 和最小值1,設(shè).
(1)求的值;
(2)若不等式在區(qū)間上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}中,前n項(xiàng)和.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若恒成立,求k的取值范圍;
(3)是否存在正整數(shù)m,k,使得am,am+5,ak成等比數(shù)列?若存在,求出m和k的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列是等差數(shù)列,其前項(xiàng)和為,數(shù)列是公比大于0的等比數(shù)列,且, , .
(Ⅰ)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令,求數(shù)列的前項(xiàng)和為.
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