(本題滿分14分)
在等差數(shù)列中,已知。
(Ⅰ)求通項(xiàng)和前n項(xiàng)和;
(Ⅱ)求的最大值以及取得最大值時(shí)的序號(hào)的值;
(Ⅲ)求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
(Ⅰ)(Ⅱ)或時(shí)
(Ⅲ)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)設(shè)等差數(shù)列的公差為,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013011315324391772477/SYS201301131533186677896048_DA.files/image009.png">,所以,所以 …2分
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013011315324391772477/SYS201301131533186677896048_DA.files/image012.png">所以 …4分
(Ⅱ)
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013011315324391772477/SYS201301131533186677896048_DA.files/image015.png">,所以或時(shí), …9分
(Ⅲ)令,也就是,
所以當(dāng)時(shí),=
當(dāng)時(shí),=
綜上所述,數(shù)列的前n項(xiàng)和. …14分
考點(diǎn):本小題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、前項(xiàng)和的計(jì)算,和前項(xiàng)和的最值的求法和帶絕對(duì)值的數(shù)列的前項(xiàng)和的計(jì)算,考查了學(xué)生的運(yùn)算求解能力和分類討論思想的應(yīng)用.
點(diǎn)評(píng):本題第(Ⅱ)問也可以令得,所以數(shù)列前7項(xiàng)或前8項(xiàng)的和最大,這是從數(shù)列的項(xiàng)的觀點(diǎn)來求解,當(dāng)然也可以從二次函數(shù)的觀點(diǎn)來求解.第(Ⅲ)問中數(shù)列帶絕對(duì)值,解題的關(guān)鍵是分清從第幾項(xiàng)開始數(shù)列的項(xiàng)開始變號(hào).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
π |
3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本題滿分14分)如圖,四邊形ABCD為矩形,AD⊥平面ABE,AE=EB=BC=2,為上的點(diǎn),且BF⊥平面ACE.
(1)求證:AE⊥BE;(2)求三棱錐D-AEC的體積;(3)設(shè)M在線段AB上,且滿足AM=2MB,試在線段CE上確定一點(diǎn)N,使得MN∥平面DAE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿分14分)已知集合A={x|x2-2x-3≤0,x∈R},B={x|x2-2mx+m2-4≤0,x∈R,m∈R}
(Ⅰ)若AB=[0,3],求實(shí)數(shù)m的值
(Ⅱ)若ACRB,求實(shí)數(shù)m的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期第三次月考理科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿分14分)
已知點(diǎn)是⊙:上的任意一點(diǎn),過作垂直軸于,動(dòng)點(diǎn)滿足。
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;
(2)已知點(diǎn),在動(dòng)點(diǎn)的軌跡上是否存在兩個(gè)不重合的兩點(diǎn)、,使 (O是坐標(biāo)原點(diǎn)),若存在,求出直線的方程,若不存在,請(qǐng)說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆江西省高一第二學(xué)期入學(xué)考試數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿分14分)已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)判斷的奇偶性;
(3)方程是否有根?如果有根,請(qǐng)求出一個(gè)長(zhǎng)度為的區(qū)間,使
;如果沒有,請(qǐng)說明理由?(注:區(qū)間的長(zhǎng)度為).
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