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【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求函數(shù)的單調減區(qū)間;
(2)若不等式對恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)當時,試問過點可作的幾條切線?并說明理由.
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【題目】已知數(shù)列、中,,,且,,設數(shù)列、的前項和分別為和.
(1)若數(shù)列是等差數(shù)列,求和;
(2)若數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列.
①求;
②是否存在實數(shù),使對任意自然數(shù)都成立?若存在,求的值;若不存在,說明理由.
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【題目】把一塊邊長為的正六邊形鐵皮,沿圖中的虛線(虛線與正六邊形的對應邊垂直)剪去六個全等的四邊形(陰影部分),折起六個矩形焊接制成一個正六棱柱形的無蓋容器(焊接損耗忽略),設容器的底面邊長為.
(1)若,且該容器的表面積為時,在該容器內注入水,水深為,若將一根長度為的玻璃棒(粗細忽略)放入容器內,一端置于處,另一端置于側棱上,忽略鐵皮厚度,求玻璃棒浸人水中部分的長度;
(2)求該容器的底面邊長的范圍,使得該容器的體積始終不大于.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知圓:,點,,點在圓上,.
(1)求圓的方程;
(2)直線與圓交于,兩點(點在軸上方),點是拋物線上的動點,點為的外心,求線段長度的最大值,并求出當線段長度最大時,外接圓的標準方程.
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【題目】某高校甲、乙、丙、丁四個專業(yè)分別有150,150,400,300名學生.為了解學生的就業(yè)傾向,用分層抽樣的方法從該校這四個專業(yè)中抽取60名學生進行調查,則應從丁專業(yè)抽取的學生人數(shù)為____.
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【題目】如圖,過橢圓C:上一點P作x軸的垂線,垂足為,已知,分別為橢圓C的左、右焦點,A,B分別是橢圓C的右頂點、上頂點,且,.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過點的直線l交橢圓C于M,N兩點,記直線PM,PN,MN的斜率分別為,問:是否為定值?請說明理由.
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【題目】若數(shù)列滿足,且存在常數(shù),使得對任意的都有,則稱數(shù)列為“k控數(shù)列”.
(1)若公差為d的等差數(shù)列是“2控數(shù)列”,求d的取值范圍;
(2)已知公比為的等比數(shù)列的前n項和為,數(shù)列與都是“k控數(shù)列”,求q的取值范圍(用k表示).
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【題目】如圖,在四棱錐中,四邊形ABCD是矩形,平面平面ABCD,,E是SB的中點,M是CD上任意一點.
(1)求證:;
(2)若,,平面SAD,求直線BM與平面SAB所成角的正弦值.
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【題目】如圖,已知函數(shù)的圖象與y軸交于點,與x軸交于A,B兩點,其中,.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)將函數(shù)圖象上所有點的橫坐標縮短為原來的(縱坐標不變),得到函數(shù)的圖象,求函數(shù)的單調遞減區(qū)間.
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