A. | 粒子受到靜電排斥力的作用 | B. | 粒子速度vb<va | ||
C. | 粒子動(dòng)能Eka=Ekc | D. | 粒子電勢(shì)能Epb<Epc |
分析 從粒子運(yùn)動(dòng)軌跡看出,軌跡向左彎曲,可知帶電粒子受到了向左的力(排斥力)作用,從a到b過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功,可判斷電勢(shì)能的大小和速度大。產(chǎn)、c兩點(diǎn)處于同一等勢(shì)面上,由動(dòng)能定理分析粒子在a、c兩點(diǎn)的速度大小關(guān)系.
解答 解:A:如圖所示,軌跡向左彎曲,帶電粒子所受的電場(chǎng)力方向向左,則帶電粒子受到了排斥力作用.故A正確.
B:從a到b過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功,可知電勢(shì)能增大,動(dòng)能減小,粒子在b點(diǎn)的速度一定小于在a點(diǎn)的速度.故B正確.
C:a、c兩點(diǎn)處于同一等勢(shì)面上,從a到c,電場(chǎng)力為零,則a、c兩點(diǎn)動(dòng)能相等,故C正確.
D:從a到b過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功,可知電勢(shì)能增大,粒子在b點(diǎn)的電勢(shì)能一定大于在a點(diǎn)的電勢(shì)能,故D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題是軌跡問(wèn)題,首先要根據(jù)彎曲的方向判斷出帶電粒子所受電場(chǎng)力方向,確定是排斥力還是吸引力.由動(dòng)能定理分析動(dòng)能和電勢(shì)能的變化是常用的思路.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
B. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△x}{△t}$非就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
C. | 伽利略在斜面實(shí)驗(yàn)中研究銅球運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),先讓斜面傾角一定改變銅球質(zhì)量和高度得到小球加速度都是相同的,又保持質(zhì)量和高度一定增大斜面的傾角,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大.所用的方法是控制變量法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | P、Q構(gòu)成的電容器的電容增大 | B. | P上電荷量保持不變 | ||
C. | 有電流自M經(jīng)R流向N | D. | PQ間的電場(chǎng)強(qiáng)度不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn) | |
B. | 有規(guī)則形狀的物體,其重心必在物體的幾何中心 | |
C. | 把一物抬到高處,其重心在空間的位置也升高了 | |
D. | 背躍式跳高運(yùn)動(dòng)員,在躍過(guò)橫桿時(shí),其重心在身體之外 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A能獲得的最大速度為1m/s | B. | A獲得最大速度時(shí),B的速度為零 | ||
C. | B能下降的最大高度為0.05m | D. | B將一直加速下降 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫原子的核外電子由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí),釋放出一定頻率的光子,同時(shí)電子的動(dòng)能增大,電勢(shì)能減小 | |
B. | 普朗克為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律,提出了光子說(shuō) | |
C. | 在微觀物理學(xué)中,能同時(shí)準(zhǔn)確地質(zhì)點(diǎn)粒子的位置和動(dòng)量 | |
D. | 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)光是由于其內(nèi)部不斷發(fā)生從氫核到氦核的裂變反應(yīng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | tA=tB=tC | B. | tA=tC<tB | C. | tA=tB>tC | D. | tA>tB>tC |
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