分析 (1)對Q受力分析,根據(jù)合成法求解PQ繩子的拉力;
(2)對P受力分析,根據(jù)平衡條件即可求出P的質量.
解答 解:(1)對Q分析,受到豎直向下的重力,AQ的拉力,以及OQ的拉力,三力平衡,根據(jù)力的合成與分解可得水平繩AQ中拉力:
T1=mgtan45°=mg,
OQ繩子的拉力為:$T=\frac{mg}{cos45°}=\sqrt{2}mg$
(2)對P分析,受到豎直向下的重力Mg,豎直向上的支持力N,向右的滑動摩擦力Ff,OP繩子的拉力T2,處于平衡狀態(tài),已知同一條繩子上的拉力相同,所以T2=T=$\sqrt{2}mg$;
又知道:Ff=μN,T2sin45°=Ff,T2cos45°+N=Mg
聯(lián)立解得:M=$(\sqrt{2}+1)m$
答:(1)水平繩AQ中拉力大小是mg;
(2)P的質量是$(\sqrt{2}+1)m$.
點評 本題考查受力分析與平衡條件的應用,靈活選擇研究對象,運用隔離法受力分析是基礎.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場是為了便于研究電荷的受力而引入的理想模型,并不是真實存在的物質 | |
B. | 電場是電荷周圍空間實際存在的物質 | |
C. | 電荷周圍分布的電場線就是電場 | |
D. | 電荷間的相互作用不是通過電場作媒介產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體有加速度,速度就增加 | |
B. | 物體在5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這1s的時間間隔 | |
C. | 速率、加速度、位移都是矢量 | |
D. | 雖然地球很大,還在不停地自轉,但是在研究地球的公轉時,仍然可以把它視為質點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第一階段摩擦力對物體做正功,第二階段摩擦力對物體做負功 | |
B. | 第一階段摩擦力對物體做的功大于第一階段物體動能的增加量 | |
C. | 第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機械能的增加量 | |
D. | 全過程物體與傳送帶間的摩擦生熱等于從頂端到底端全過程機械能的增加量 |
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