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6.某同學用螺旋測微器測量合金絲的直徑.為防止合金絲發(fā)生形變,在測微螺桿接觸合金絲時應旋轉如圖所示的部件A(填“A”“B”“C”或“D”).從圖中的示數可讀出合金絲的直徑為0.360mm.

分析 為防止讀數時測微螺桿發(fā)生轉動,讀數前應先旋緊固定螺釘B.螺旋測微器的讀數方法是固定刻度讀數加上可動刻度讀數,在讀可動刻度讀數時需估讀,注意其精度是0.01mm.

解答 解:為防止合金絲發(fā)生形變,在測微螺桿接觸合金絲時應旋轉如圖所示的部件A.
螺旋測微器的固定刻度讀數為0mm,可動刻度的讀數為:0.01mm×36.0=0.360mm,故合金絲的直徑為:d=0.360mm.
故答案為:A,0.360

點評 本題要掌握螺旋測微器的讀數方法,螺旋測微器的讀數方法是固定刻度讀數加上可動刻度讀數,在讀可動刻度讀數時需估讀.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,abcd是由粗細均勻的電阻絲制成的矩形線框水平放置,導體MN有電阻,其電阻大小與ab邊電阻大小相同,可在ab邊及dc邊上無摩擦滑動,且接觸良好.勻強磁場(圖中未畫出)垂直于線框平面,當MN在水平拉力作用下由緊靠ad邊向bc邊勻速滑動的過程中,以下說法中正確的是( �。�
A.MN中電流先減小后增大
B.MN兩端電壓先減小后增大
C.作用在MN上的拉力先減小后增大
D.矩形線框中消耗的電功率先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T,從而得出一組對應的l和T的數值,再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數據連成直線,并求得該直線的斜.則重力率K加速度g=\frac{4{π}^{2}}{K}.(用K表示)用游標卡尺測小球半徑,一游標卡尺的主尺最小分度為1毫米,游標上有10個小等分間隔,現用此卡尺來測量工件的直徑,如圖所示.該小球的直徑為29.8毫米.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,一根長約為L=20\sqrt{2}cm的均勻細桿OB可以繞通過其一端的水平軸在豎直平面內轉動,桿最初處于水平位置,桿上距O為a=20cm處放有一小物體(可視為質點),桿與其上小物體最初均處于靜止狀態(tài).若此桿突然以勻角速度ω繞O順時針勻速轉動.若小物體一定能與桿相碰,則角速度ω的取值范圍有( �。�
A.ω<\frac{5}{4}πrad/sB.ω<\frac{5}{2}πrad/s
C.ω>\frac{45}{4}πrad/sD.ω≥\frac{45}{8}nπrad/s(n=1,2,3…)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.為描繪某元件(其阻值大約為5-20Ω)的圖線,某同學設計的電路如圖1所示,提供如下器材:
A、電流表A(量程0.6A,內阻約0.9Ω)
B、電壓表V(量程3V,內阻約3KΩ)
C、滑動變阻器R1(10Ω,2A)
D、滑動變阻器R2(1000Ω,1A)
E、電源E(電動勢6V,內阻約0.1Ω)
F、開關S及導線若干
(1)將圖2中的實物連線補充完整
(2)若由測量的數據,描繪出的U-I圖線如圖3中實線,則該元件真實的U-I圖線應為圖線a(選填a或c).
(3)實驗中滑動變阻器應該選擇C(填寫器材序號),以保證實驗中調節(jié)方便.
(4)實驗中閉合開關,將滑動變阻器P的滑片左右移動,發(fā)現電流表、電壓表的示數始終調不到0,則斷的導線是②根.
(5)若待測元件的其I-U圖線如圖4,則若將待測元件與電動勢5V,內阻10Ω的電源相連接,小燈泡實際功率為0.6W.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.四個定值電阻串聯在一起,已知定值電阻R2=R4=20Ω,另外兩個定值電阻的阻值未知,兩個理想電壓表按如圖方式連接在電路中,當在M、N間接恒定電壓后,兩電壓表的示數分別為U1=15V、U2=10V.則M、N間的電壓U為 ( �。�
A.25VB.26VC.23VD.24V

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,截面均勻的U形玻璃細管兩端都開口,玻璃管足夠長,管內有兩段水銀柱封閉著一段空氣柱,若氣柱溫度是27℃時,空氣柱在U形管的左側,A、B兩點之間封閉著的空氣柱長為15cm,U形管底邊長CD=10cm,AC高為5cm.已知此時的大氣壓強為75cmHg.
(1)若保持氣體的溫度不變,從U形管左側管口處緩慢地再注入25cm長的水銀柱,則管內空氣柱長度為多少?某同學是這樣解的:
對AB部分氣體,初態(tài)p1=100cmHg,V1=15Scm3,末態(tài)p2=125cmHg,V2=LScm3
則由玻意耳定律p1V1=p2V2解得管內空氣柱長度L=12cm.
以上解法是否正確,請作出判斷并說明理由,
如不正確則還須求出此時管內空氣柱的實際長度為多少?
(2)為了使這段空氣柱長度恢復到15cm,且回到A、B兩點之間,可以向U形管中再注入一些水銀,且改變氣體的溫度.問:應從哪一側管口注入多長的水銀柱?氣體的溫度變?yōu)槎嗌伲?/div>

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.某物理興趣小組利用圖示的裝置探究“影響通電螺線管的外部磁場的相關因素”,整個裝置置于光滑的水平桌面上,在線圈的周圍放有足夠多的鐵質回形針和小磁針.
(1)實驗時,把開關和觸頭2相連,然后通過觀察發(fā)現小磁針靜止時N極指向左方,由此可判斷通電螺線管的左側相當條形磁鐵的N(填“N”或“S”)極.
(2)實驗中,他將開關S從2換到1上,滑動變阻器的滑片P不動,可通過觀察線圈吸引的鐵質回形針數目來判斷斷線圈磁性的強弱,從而研究磁性的強弱和線圈匝數的關系,此過程中有到的典型方法是控制變量法(填“控制變量法”或“比值法”).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某人騎自行車以恒定速率通過一段水平彎路.試分析是什么力使自行車的速度方向發(fā)生改變?

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