利用如圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，已知物體A和B的質(zhì)量分別為M和m，分別系在一條跨過(guò)光滑定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩兩端(M >m），其中1、2是兩個(gè)光電門(mén)．讓系統(tǒng)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間.。

①、實(shí)驗(yàn)研究的對(duì)象是          （選填“A”或者“B”或者“AB”

②實(shí)驗(yàn)中除了記錄物體B通過(guò)兩光電門(mén)時(shí)的速度v1、v2外； 還需要測(cè)量的物理量是____                  ____．

③、用已知量和測(cè)量量寫(xiě)出驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式：
________________________________________________．

①AB  2分 

       ②兩個(gè)光電門(mén)之間的距離h   2分

    ③ 2分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用如圖所示的裝置進(jìn)行“驗(yàn)利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證“碰撞中的動(dòng)量守恒”，實(shí)驗(yàn)中：
（1）入射小球的質(zhì)量ml和被碰小球的質(zhì)量m2的關(guān)系應(yīng)為m1
＞
＞
m2（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）重垂線的作用是
確定小球一平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移的起點(diǎn)
確定小球一平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移的起點(diǎn)
．
（3）為減小實(shí)驗(yàn)的誤差，在確定小球的落地位置時(shí)，采用的做法是
用半徑最小的圓將小球的落點(diǎn)位置包圍起來(lái)．圓心即為小球的平均落點(diǎn)位置
用半徑最小的圓將小球的落點(diǎn)位置包圍起來(lái)．圓心即為小球的平均落點(diǎn)位置
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組想利用圖（甲）所示的單擺裝置來(lái)驗(yàn)正機(jī)械能守恒定，但需要先測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋麄儚膶?shí)驗(yàn)室找來(lái)了如圖（乙）所示的實(shí)驗(yàn)器材．
（1）在測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葧r(shí)，除器材a、c外，還應(yīng)選擇的器材有
 
（填器材下的字母）．若測(cè)量過(guò)程中懸點(diǎn)松動(dòng)，則測(cè)出的重力加速度
 
真實(shí)重力加速度（填“大于、等于或小于”）．
（2）用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑時(shí)讀數(shù)如圖所示，則小球的直徑為
 
 cm．
（3）重力加速度測(cè)出后，繼續(xù)驗(yàn)證擺球的機(jī)械能是否守恒，需要的器材有
 
（填器材下的字母）．取最低點(diǎn)D處為零勢(shì)面，橫坐標(biāo)h為小球離最低點(diǎn)的高度，縱坐標(biāo)E為小球的動(dòng)能或勢(shì)能（m為小球的質(zhì)量）．推據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，處理后得到圖（丙）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，經(jīng)分析后可以得出的結(jié)論是：
 
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

用如圖所示的裝置進(jìn)行“驗(yàn)利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證“碰撞中的動(dòng)量守恒”，實(shí)驗(yàn)中：
（1）入射小球的質(zhì)量ml和被碰小球的質(zhì)量m2的關(guān)系應(yīng)為m1______m2（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）重垂線的作用是______．
（3）為減小實(shí)驗(yàn)的誤差，在確定小球的落地位置時(shí)，采用的做法是______．
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科目：高中物理 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)市高二（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

用如圖所示的裝置進(jìn)行“驗(yàn)利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證“碰撞中的動(dòng)量守恒”，實(shí)驗(yàn)中：
（1）入射小球的質(zhì)量ml和被碰小球的質(zhì)量m2的關(guān)系應(yīng)為m1______m2（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）重垂線的作用是______．
（3）為減小實(shí)驗(yàn)的誤差，在確定小球的落地位置時(shí)，采用的做法是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：2012年浙江省溫州市高考物理適應(yīng)性訓(xùn)練（二）（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組想利用圖（甲）所示的單擺裝置來(lái)驗(yàn)正機(jī)械能守恒定，但需要先測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋麄儚膶?shí)驗(yàn)室找來(lái)了如圖（乙）所示的實(shí)驗(yàn)器材．
（1）在測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葧r(shí)，除器材a、c外，還應(yīng)選擇的器材有______（填器材下的字母）．若測(cè)量過(guò)程中懸點(diǎn)松動(dòng)，則測(cè)出的重力加速度______真實(shí)重力加速度（填“大于、等于或小于”）．
（2）用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑時(shí)讀數(shù)如圖所示，則小球的直徑為_(kāi)_____ cm．
（3）重力加速度測(cè)出后，繼續(xù)驗(yàn)證擺球的機(jī)械能是否守恒，需要的器材有______（填器材下的字母）．取最低點(diǎn)D處為零勢(shì)面，橫坐標(biāo)h為小球離最低點(diǎn)的高度，縱坐標(biāo)E為小球的動(dòng)能或勢(shì)能（m為小球的質(zhì)量）．推據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，處理后得到圖（丙）所示的實(shí)驗(yàn)圖象，經(jīng)分析后可以得出的結(jié)論是：______．

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