3.在光滑的水平面上,A、B兩個小木塊以相同的動量在同一直線上向同一個方向運動.B在前,A在后.A的質(zhì)量是m,速度是v0,B的質(zhì)量是2m,發(fā)生碰撞后,兩個木塊粘在一起向前運動.求:
(1)碰撞前,B木塊的速度的大小v0
(2)碰撞后,兩木塊一起運動的速度的大小v′.
(3)碰撞過程中產(chǎn)生的內(nèi)能Q.

分析 (1)碰撞前AB動量相等,根據(jù)動量的表達式求解;
(2)AB碰撞過程中,系統(tǒng)動量守恒,以v0方向為正,根據(jù)動量守恒定律求解共同速度;
(3)碰撞過程中,根據(jù)能量守恒求解碰撞過程中產(chǎn)生的內(nèi)能.

解答 解:(1)碰撞前AB動量相等,則有:mv0=2mv,
解得:v=$\frac{{v}_{0}}{2}$,
(2)AB碰撞過程中,系統(tǒng)動量守恒,以v0方向為正,根據(jù)動量守恒定律得:
2mv0=(2m+m)v′
解得:$v′=\frac{2}{3}{v}_{0}$
(3)碰撞過程中,根據(jù)能量守恒可知,碰撞過程中產(chǎn)生的內(nèi)能為:
Q=$\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}+\frac{1}{2}×2m•(\frac{{v}_{0}}{2})^{2}-\frac{1}{2}×(m+2m)v{′}^{2}$=$\frac{1}{12}m{{v}_{0}}^{2}$.
答:(1)碰撞前,B木塊的速度的大小v為$\frac{{v}_{0}}{2}$.
(2)碰撞后,兩木塊一起運動的速度的大小v′為$\frac{2}{3}{v}_{0}$.
(3)碰撞過程中產(chǎn)生的內(nèi)能Q為$\frac{1}{12}m{{v}_{0}}^{2}$.

點評 本題主要考查了動量守恒定律以及能量守恒定律的直接應(yīng)用,注意使用動量守恒定律解題時要規(guī)定正方向,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,長為L的輕桿一端固定一個小球,另一端固定在光滑水平軸上,使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動,關(guān)于小球在過最高點的速度v,下列敘述中正確的是( 。
A.v的極小值為$\sqrt{gL}$
B.v由零逐漸增大,向心力也逐漸先減小后增大
C.當(dāng)v由零逐漸增大,桿對小球的彈力也逐漸增大
D.當(dāng)v由$\sqrt{gL}$值逐漸減小時,桿對小球的彈力也逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,負點電荷Q固定在正方形的一個頂點上,帶電粒子P僅在該電荷的電場力作用下運動,恰好能經(jīng)過正方形的另外三個頂點a、b、c,則( 。
A.a、c兩點的電勢相同且高于b點的電勢
B.粒子P由a到b電勢能減小,由b到c電勢能增加
C.粒子從a到b速率減小,由b到c速率增加
D.粒子P在a、c兩點的加速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.有一輛質(zhì)量為m的小汽車駛上圓弧半徑為R拱橋,汽車到達橋頂時速度為v,則汽車對橋的壓力N=mg-m$\frac{{v}^{2}}{r}$,汽車以速度v′=$\sqrt{gr}$經(jīng)過橋頂時,恰好對橋沒有壓力而騰空(小汽車可視為質(zhì)點).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.一個物體從靜止開始向南運動的v-t圖象如圖所示,下列關(guān)于物體運動描述中,正確的是(  )
A.物體在0s-1s內(nèi)的加速度最大
B.物體在4 s末開始向北運動
C.物體在4s-6s內(nèi)的加速度大小為1.5m/s2
D.物體在0-6s內(nèi)的位移13.5m

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.如圖所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”的實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶的一部分如圖1所示,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s.該同學(xué)將紙帶從每個計數(shù)點處截斷,得到6條短紙帶,再把6條短紙帶的下端對齊貼在紙上,以紙帶下端為橫軸建立直角坐標系,并將刻度尺邊緣緊靠縱軸,其示數(shù)如圖2所示.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(1)打下計數(shù)點“2”時小車的速度大小為0.47 m/s;
(2)小車的加速度大小為0.068m/s2;
(3)在某次實驗中,若該同學(xué)所用交流電的頻率小于50Hz,則加速度的測量值>(選填“>”、“=”、“<”)真實值.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置來彈簧小車的加速度與所受合力的關(guān)系,將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上,緩慢向小桶中加入細沙,直到小車剛開始運動為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0;再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶內(nèi)加入細沙,記下傳感器的示數(shù)F1,然后釋放小車,記錄小車運動時傳感器的示數(shù)F2.(小車與長木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力).

(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出紙帶,紙帶上相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出,測出計數(shù)點1、2間和4、5間的距離,如圖乙所示,則小車運動的加速度大小為a=4.30m/s2,(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)改變小桶中細沙的重力,多次重復(fù)實驗,獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車的加速度a與所受合力F的關(guān)系圖象,不計紙帶與計時器間的摩擦,圖象中F應(yīng)是實驗中測得的B
A.F1-F0 B.F2-F0 C.F1 D.F2
(3)關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是
A.實驗中需要將長木板右端墊高
B.實驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量
C.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠大于小桶和沙的總質(zhì)量
D.用加沙的方法 改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示為氫原子的能級圖,若氫原子群A處于n=2的能級,氫原子群B處于n=3的能級.則下列說法正確的是( 。
A.原子群B最多可能輻射出2種頻率的光子
B.原子群A能夠吸收原子B發(fā)出的光子并躍遷到n=4的能級
C.若要使原子群A發(fā)生電離,所吸收的光子的能量可以大于3.4eV
D.若原子群A輻射出的光能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則原子群B可能輻射出的所有光也都能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,車內(nèi)放一物塊,物塊與車廂右側(cè)壁間有一處于壓縮的輕彈簧,物塊與車均處于靜止,現(xiàn)讓車左做加速運動,且運動的加速度從零開始越來越大,直至物塊在車廂內(nèi)滑動一小段距離,物塊受到車廂的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,則在此運動過程中,下列判斷正確的是( 。
A.物體受到的摩擦力一直增大B.物塊受到的摩擦力先增大后不變
C.物塊受到彈簧的彈力一直增大D.物塊受到彈簧的彈力先不變后增大

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同步練習(xí)冊答案