分析 (1)本實(shí)驗(yàn)要作力的圖示,所以需要記錄兩個(gè)彈簧秤和一個(gè)彈簧秤分別作用時(shí)的拉力大小和方向;
(2)該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”的方法,即兩次拉橡皮筋,要使橡皮筋的形變相同,要求兩次將橡皮筋都拉至同一點(diǎn)O.
(3)該實(shí)驗(yàn)采用了“等效法”,由于實(shí)驗(yàn)誤差的存在,導(dǎo)致F1與F2合成的實(shí)際值與與理論值存在差別.
解答 解:(1)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)需要記錄兩個(gè)分力以及合力的大小和方向,所以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端也拉至O點(diǎn),記錄這個(gè)拉力的大小及方向.
(2)該實(shí)驗(yàn)采用了“等效法”,即用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮筋的效果和用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋的效果是相同的,即要求兩次將橡皮筋都拉至同一點(diǎn)O;
(3)由于誤差的存在,通過平行四邊形定則得出的合力值與由彈簧秤直接測(cè)得的力并不完全相等,通過平行四邊形得出值在對(duì)角線上,用一個(gè)彈簧直接測(cè)量出的值沿細(xì)繩方向,即沿AO方向,故F是由彈簧秤直接測(cè)得的,F(xiàn)′是通過平行四邊形定值得出的合力值,所以不是由彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力是F′.
故答案為:拉力的大小及方向;(2)保證作用效果相同;(3)F′
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查驗(yàn)證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)通過實(shí)驗(yàn)原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法;并掌握實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)處理的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用力踢迎面飛來的足球,足球的運(yùn)動(dòng)方向改變,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
B. | 足球踢出后能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),表明運(yùn)動(dòng)的物體有慣性 | |
C. | 足球不踢不動(dòng),運(yùn)動(dòng)后會(huì)停下來,表明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
D. | 足球速度越大,運(yùn)動(dòng)得會(huì)越遠(yuǎn),表明速度越大物體的慣性就越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈簧長(zhǎng)度可能不變 | B. | 彈簧長(zhǎng)度一定變短 | ||
C. | FN1>FN2 | D. | FN1<FN2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力 | |
B. | 接觸面上只要產(chǎn)生了彈力就一定同時(shí)產(chǎn)生了摩擦力 | |
C. | 摩擦力有時(shí)可以是動(dòng)力 | |
D. | 摩擦力一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)無人機(jī)旋翼轉(zhuǎn)速 | B. | 調(diào)節(jié)攝像機(jī)鏡頭方向 | ||
C. | 研究無人機(jī)空中停留時(shí)間 | D. | 研究風(fēng)力、風(fēng)向?qū)o人機(jī)的影響 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | b光比a光的波長(zhǎng)短 | |
B. | 大量處于n=4能級(jí)的氫原子可輻射出6種頻率的光子 | |
C. | 大量處于n=4能級(jí)的氫原子可輻射出3種頻率的光子 | |
D. | 處于n=2能級(jí)的氫原子,可吸收能量為3.6 eV的光子而發(fā)生電離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平拋運(yùn)動(dòng) | B. | 自由落體運(yùn)動(dòng) | C. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng) | D. | 勻減速直線運(yùn)動(dòng) |
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