某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系,實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:
A.表面光滑的長(zhǎng)木板(長(zhǎng)度為L(zhǎng));    B.小車;      C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個(gè);
D.方木塊(備用于墊木板);         E.米尺;       F.秒表.
①實(shí)驗(yàn)過程;
第一步,在保持斜面傾角不變時(shí),探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中,通過向小車放入鉤碼來改變物體的質(zhì)量,只要測(cè)出小車由斜面頂端滑至底端所用的時(shí)間t,就可以由公式a=______求出a,某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如下表所示:
質(zhì)量
時(shí)間
t次數(shù)
M M+m M+2m
1 1.42 1.41 1.42
2 1.40 1.42 1.39
3 1.41 1.38 1.42
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間______(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系為______
第二步,在物體質(zhì)量不變時(shí),探究加速度與傾角的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長(zhǎng)木板傾角,由于沒有量角器,因此通過測(cè)量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=
h
L
.某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對(duì)應(yīng)值如下表:
L(m) 1.00
H(m) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
Sinα=
h
L
0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
α(m/s2 0.97 1.950 2.925 3.910 4.900
請(qǐng)先在如圖所示的坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點(diǎn)作圖,然后根據(jù)所作的圖線可知物體的加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成______(填“正比”或“反比”)關(guān)系.通過進(jìn)一步計(jì)算可知,光滑斜面上物體下滑的加速度a與傾角α的正弦值sinα的關(guān)系式為______.
②該探究小組所采用的探究方法是______.
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(1)小車做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律,
則有L=
1
2
at2,
所以有:a=
2L
 t2
  
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時(shí)間不改變,
經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為斜面傾角一定時(shí),加速度與物體質(zhì)量無關(guān).
光滑斜面上物體下滑時(shí)的合力是重力沿斜面向下的分力,即F=mgsinα
根據(jù)牛頓第二定律得:a=
F 合
m
=gsinα=9.80sinα 
物體的加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成正比.
 (2)影響因素有多個(gè),因此控制其中一個(gè)量不變,去研究其它量與此關(guān)系.故稱為控制變量法.              
故答案為:
2L
 t2
  不改變  斜面傾角一定時(shí),加速度與物體質(zhì)量無關(guān)  正比     a=9.80sinα
②控制變量法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說法正確的是______
A.安裝有斜槽的木板,一定要注意木板是否豎直
B.安裝有斜槽的木板,只要注意小球不和木板發(fā)生摩擦
C.每次實(shí)驗(yàn)都要把小球從同一位置釋放
D.實(shí)驗(yàn)的目的是描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,求出平拋運(yùn)動(dòng)的初速度
(2)如圖所示,做平拋運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)通過A、B、C三點(diǎn),取A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),B、C兩點(diǎn)坐標(biāo)如圖所示,則做平拋運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)初速度是______m/s.(g=10m/s2
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在建立直角坐標(biāo)系時(shí),如圖所示有一處失誤,假設(shè)他在安裝實(shí)驗(yàn)裝置和進(jìn)行其他操作時(shí)準(zhǔn)確無誤.
(1)觀察圖可知,他的失誤之處是:______.
(2)他根據(jù)所建立坐標(biāo)系記錄的數(shù)據(jù),運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)原理測(cè)得的平拋初速度值與其真實(shí)值相比______(選填“偏大”、“相等”或“偏小”)
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,是某小球做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)所拍閃光照片的一部分.圖中背景方格的實(shí)際邊長(zhǎng)均為5cm,橫線處于水平方向,豎直處于豎直方向,由此可以斷定,拍攝照片時(shí),閃光的頻率為______Hz;小球拋出的初速度的大小是______m/s.(g取10m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:

一輕彈簧的一端固定在容器底部,另一端與密度小于水的木球相連.容器內(nèi)盛水使木球浸沒在水中,容器、木球都靜止時(shí),彈簧伸長(zhǎng)量為x,如圖4所示.如果整個(gè)容器做自由落體運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過程中,彈簧的伸長(zhǎng)量為x′,試比較x′與x的大小.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖a所示是“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

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(1)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的操作要求,下列說法正確的是______
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端必須水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
E.為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡,應(yīng)該用一條平滑的曲線把所有的點(diǎn)連接起來
(2)圖b是正確實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù),其中O為拋出點(diǎn),則此小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為______m/s.
(3)在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙,方格邊長(zhǎng)L=5cm,通過實(shí)驗(yàn),記錄了小球在運(yùn)動(dòng)途中的三個(gè)位置,如圖c所示,則該小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為______m/s;小球在B點(diǎn)的速度為______m/s.(g取9.8m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:高考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用圖甲所示裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分,剩余部分如圖乙所示。圖乙中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均代表0.10 m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個(gè)點(diǎn),P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等。完成下列填空:(重力加速度取9.8 m/s2
(1)設(shè)P1、P2和P3的橫坐標(biāo)分別為x1、x2和x3,縱坐標(biāo)分別為y1、y2和y3,從圖乙中可讀出|y1-y2|=________________m,|y1-y3|=________________m,|x1-x2|=________________m。(保留兩位小數(shù))
(2)若已測(cè)知拋出后小球在水平方向上做勻速運(yùn)動(dòng)。利用(1)中讀取的數(shù)據(jù),求出小球從P1運(yùn)動(dòng)到P2所用的時(shí)間為________________s,小球拋出后的水平速度為________________m/s。(均可用根號(hào)表示)
(3)已測(cè)得小球拋出前下滑的高度為0.50 m,設(shè)E1和E2分別為開始下滑時(shí)和拋出時(shí)的機(jī)械能,則小球從開始下滑到拋出的過程中機(jī)械能的相對(duì)損失100%=________________%。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:廣東 題型:問答題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽(圖5中P0P0′、P1P1′…),槽間距離均為d.把覆蓋復(fù)寫紙的白紙鋪貼在硬板上.實(shí)驗(yàn)時(shí)依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點(diǎn)后,把B板插入后一槽中并同時(shí)向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d.實(shí)驗(yàn)得到小球在白紙上打下的若干痕跡點(diǎn),如圖所示.

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(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置反復(fù)調(diào)節(jié),直到______.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了______.
(2)每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d,是為了______.
(3)在圖中繪出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.

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科目:高中物理 來源: 題型:

物體懸掛在兩板之間,繩AO足夠長(zhǎng)且可沿板向上移動(dòng).從如圖8所示位置使A點(diǎn)上移且保持O點(diǎn)不動(dòng),則A點(diǎn)上移過程中細(xì)繩AO的拉力將()
A.逐漸增大    B.逐漸減小
C.先增大后減小   D.先減小后增大

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